高中语文必修二第一单元小结1
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约7970字。
第一单元 小结
晨读晚记
一、熟记字音、字形
乘凉chéng 悄悄qiāo 煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁wěng 独处chǔ
妙处chù 弥望mí 点缀zhuì 袅娜niǎonuó 羞涩sè 缕缕lǚ
渺茫 颤动chàn 霎时shà 宛然wǎn 凝碧níng 脉脉mò
风致 参差cēncī 斑驳bānbó 峭楞楞léng 倩影qiàn 梵婀玲fàn’ē
空隙kòng 丰姿zī 无精打采cǎi 艳歌 妖童媛女yuàn 鹢首yì
纤腰xiān 敛裾liǎnjū 嬉游xī 不远千里 混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè
一椽chuán 驯鸽xùn 疏疏落落 落蕊ruǐ 嘶叫sī 歧韵qí
橄榄gǎnlǎn 颓废tuí 萧索 不能自已yǐ 秋士 譬如pì
廿四桥niàn 普陀山tuó 白干gān 折去zhé 涸辙hézhé 急不暇择xiá
揠苗助长yà 婆娑pósuō 猗郁yī 攀缘 蕈菌xùn 囚系qiúxì
披沙拣金
一、景物描写的方法。
鉴赏景物描写的方法主要有顺序、着眼点和手法,顺序主要远近、高低、俯仰,着眼点主要是描写的角度,主要是绘形、绘声、绘色,或视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉,然后是描写中手法的运用,主要表现为动静结合、虚实相生和比喻、拟人、夸张等手法的运用,答题时先明确手法,然后结合文章分析。
《荷塘月色》的景物描写
顺序:按观察的角度、逐渐由近及远,由上而下的顺序,茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶花颤动→流水。着眼点,从形、声、色、态的角度描写景物,如:“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的(拟人)正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星”“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”等句子从不同的角度描写景物。表现手法的运用:修辞手法的运用:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的(拟人)正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星(比喻)。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感)。动静虚实相互结合:文章对月下荷塘的描写,抓静态与动态的结合,把荷塘写“活”。而且,作者笔下的景物都是“动”的,“静”不过是“动”的瞬间表现,眼前的实景结合必要的想象达到一种虚实相生的境界。
二、散文中词语的赏析。
解释词语(在语境中)的含义要结合语境:品评词语的表达作用,要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
如《荷塘月色》中的“点缀”有装饰的意义在内,好像是有意为之,“开”则是客观的描述;“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的,这里用来写荷花,绘出了荷花的神韵,倾注着作者的主观感情,可以激发读者的想像,而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述,感情色彩不强烈。“泻”有倾泻意,与“静静地”配合在一起,准确地写出了月光有形而无声的特点,显示了月光之美。“照”字太直白,缺少蕴含。全文共用二十六个叠词,有二字叠(AA)、三字叠(ABB)、四字叠(AABB)。很短的散文中大量运用叠字,丝毫不觉复沓,这主要是作者喜欢运用这种叠字来表现事物的特征和姿态,使得文章写景必豁人耳目,抒情必沁人心脾,同时也是为了使行文缓舒徐,读来富有节奏感。
三、写景散文情景交融的艺术。
散文有记事、抒情、写景、状物之分,写景散文当然以写景为主,“一切景语皆情欲”,写景往往和抒情融为一体,情感又是散文的中心,情景的统一就是主客体的统一。所以分析情景关系是写景散文的重点,答题时要找到所写的景物,分析其共同特征,然后找到后面的情感。
《故都的秋》作者放弃北平的风景区不写,单写院落街巷的景象,是与作者的心绪、思想以及对北国之秋的认识紧密相关的。作者所要追求的是北国之秋的“清、静、悲凉”,游人云集的风景还是难以表现的;其次,要真正