2课时，约4790字。
14、故宫博物院
○教学设想
教学目标：
1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法；
2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法；
3．了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。
4．进一步学习说明的方法。
教学重难点
1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。
2、体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。
3、理解故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点，激发强烈的民族自豪感。
课时分配：三课时
○教学过程
教学步骤：
第一课时
一、导入新课：
①同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的宫殿”，打一个地名,是哪里？（谜底：故宫）(教师出示从网上下载的故宫图片)
②简介故宫：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
今天，我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？
二、扫除文字障碍：
1．正音解词：
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú）
蟠龙（pán） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 击磬（qìng）
檀木（tán） 攒（cuán） 诏(zhào)书 鎏(liú)金
肃穆（mù） 奏极（zòu） 额枋（fāng） 藻井（zǎo）
矫健（jiǎo） 妃嫔（pín） 翊坤宫（yì） 迥然不同（jiǒng）
玉玺(xǐ) 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 修缮(shàn)
2.解释词语：
磬：古代的一种打击乐器。
攒：聚集，集中。
鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料,常见的有绿色和金黄色两种,多加在粘土的外层,烧制成缸、盆、砖瓦等。
藻井：（见课本注释）
蟠龙：（见课本注释）
中轴线：中心线。
三、整体感知课文：
1．默读课文，思考以下问题：
（1）本文的说明对象是什么？(故宫)
(2)故宫在哪儿?是什么时候的建筑?有怎么样的地位?故宫的总体特征是什么?请在文中找出相应语句。
明确：故宫，“宏大壮丽，建筑精美，布局统一”，十二个字，三个短语，整齐和谐的从四个方面概括了建筑群的总特点，全文就是围绕这十六个字说明的。
(2）故宫总体上分为哪两部分？每部分的代表性建筑是什么？(图1)
(3) 请根据文章内容划出游览路线示意图。(图2)
(4) 理清说明顺序(图3)
①本文采用了什么说明顺序？
②文章采用怎么样的结构，如何分段？
〈1〉介绍故宫概貌。(1-2)
〈2〉分别介绍故宫中的前三殿，后三宫、御花园。(3-15)
〈3〉站在景山上回望故宫全貌。(16)
