约1840个字。
盲孩子和他的影子
                 浙江省舟山市桃花中学  王珊
与人玫瑰，手有余香。
一、导语
（多媒体显示一个盲孩子过马路的画面）
看到这样一个情景，不同的人会采取不同的态度，我们共同来设计一下，看看会发生哪些情况。
A．默然的走过；B、有心帮助有觉得大庭广众之下不好意思，最后还是没帮他；C、撞了盲人还要骂他；D、大人不让他多管闲事；E、搞恶作剧故意设置障碍；F、主动帮助他过马路。
请几个同学上来表演。
看了刚才的小品，请你发表一下你的看法。
师：关爱他人自己的灵魂也会得到升华，课文讲诉的就是这样一个美丽的故事。
出示课题《盲孩子和他的影子》。

二、速读课文，整体感知 
师：用你最喜欢的方式诵读文章，读完后请同学们告诉我，这则童话讲述了一个什么样的美妙故事？ 播放背景音乐《朋友》 结合课后练习
生：盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。 

三、文本体验 
师：这篇美丽的童话，有诗一般的境界，“爱”的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢乐的强音，把文章中触动你心灵的字、词、句子或使你感悟最深的段落找出来。 
生：读相关语句

师：刚才有个同学讲到了盲孩子最无助的时候最让他心动，我也对这里感触较深。设想一下在雷雨交加的夜晚，就你一个人在家，如果再碰上停电，我想我们很多人都会感到恐惧、孤独。一个盲人正常天气下他还可以凭听觉，凭感觉来行动，而雷电风雨把他的所有感觉都打乱了，这个世界对他来说处处都是陷阱，他寸步难行。请同学们闭上眼，现在你就是这个盲孩子，来体会当时的处境。（播放风雨交加的声音）来谈谈你刚才的感受。这个盲孩子他会有什么样的动作、表情、心理独白。