共28张，以我国近现代报刊、影视和互联网的普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。

 
　　第16课大众传媒的变迁
　　★教学目标：
　　1、知识与能力：
　　（1）识记：近现代报刊产生、发展及繁荣；中国电影的产生和发展的概况；电视的普及；互联网的诞生与发展；四大媒介；
　　（2）通过对近代传媒的发展变迁，理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期所起的宣传作用、电视迅速普及互联网所具有的优势；
　　2、过程与方法：
　　通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。
　　3、情感态度与价值观：
　　（1）通过对中国近现代报刊、影视事业的发展以及互联网的优势等文化媒介的学习，理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文化和生活发展具有深刻的影响。
　　（2）大众传媒的百年变迁，其实就是近现代中国人民社会生活发展史，通过课堂学习，使学生认识到人类社会的发展促进了不同媒介的产生和发展，通过辩证地认识、分析这些媒介，就能使它们为我所用，为社会造福。
　　★教学重点和难点：
　　重点：报刊对近代历史发展的作用、互联网的诞生与发展
　　难点：如何认识大众媒介的变迁对社会生活的影响
　　★教学过程及要点：
                          第16课大众传媒的变迁（详案）
　　导入：今天是马航MH370失去联系的第41天了，这件事也一直牵动着每一个中国人的心，因为我们有154名同胞在其中。相信同学们也一直在关心着这件事，那你们平时通过哪些途径H370的最新动向呢？
　　大家一起回答：
　　很好，这些途径就是我们获取信息的媒介，我们称之为大众传媒。大众传媒的媒介主要有四类：报刊、影视、广播和互联网。今天，我们就来学习与大众传媒有关的内容，第16课大众传媒的变迁。
　　先请同学们进入第一个环节：扫描大众传媒。请同学们按六人一组分成七个小组，分别梳理出教材中提及的报刊、影视和互联网的发展历程，2分钟时间后