共23张。图表内容丰富，归纳比较，适合新课教学。含教案，约2010字。

　　第8课　第二次工业革命
　　教学目标：
　　知识与能力
　　了解第二次科技革命的成就,认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。
　　对比英国工业革命,认识第二次科技革命的特点。
　　科技革命促进了西方资本主义的发展,也促进了西方殖民手段的变化,正确认识经济全球化对各国影响的区别。
　　过程与方法
　　比较两次科技革命的不同,了解人类认识自然、改造自然的历程。 学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
　　情感、态度与价值观
　　正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难,形成正确的世界意识,尊重经济文化发展的多样性。
　　了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动,学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度,树立崇尚科学的精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。
　　通过整体世界到来后世界经济的互补性增强,认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性,培养健康的人格。
　　教学重难点：
　　重点:(1)电气时代的到来促进世界联系更加紧密。
　　(2)世界连接成为一体。
　　难点:整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。
　　教学过程：
　　【导入】新课导入
　　当美国人用1万美元买下通用汽车的庞蒂克牌汽车时,3000美元是给韩国装配工人的,1750美元付给日本制造零件厂商,700美元付给德国设计师,400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件,250美元付给美国的广告与营销服务,余下近4000美元给底特律与纽约的银行家、保险公司的……这代表了当今全球产业的复杂关系。
　　——美国前劳工部长罗伯特•赖克
　　罗伯特•赖克的这个数学分析题反映了当今世界经济发展的一个怎样的重要趋势?——世界经济一体化,全球化
　　【讲授】新课讲授
　　一、电气时代的来临——第二次工业革命
　　1、条件: