约4300个字。
《明天不封阳台》课堂实录
海门中学  顾庆霞
学习目标：
1、  学习本文传神地抓住特征描写鸽子的写作手法
2、  领悟人与自然应该和谐相处的主题
3、 引导学生把与自然和谐相处的思想落实到行动中去
课堂实录
    一、导入：
      师：随着经济的快速发展，人们相继住进了公寓楼，也有了自己的阳台，你们家有阳台吗？你喜欢阳台吗？为什么？
（大家畅所欲言，表现积极）
一生：我喜欢我们家的阳台，因为在这个地方我可以专心地做自己喜欢的事情。
一生：我不喜欢我们家的阳台，因为它挡住了我看外面的景色。挡住了习习凉风，更挡住了丝丝暖光。
一生：我也喜欢阳台，因为我可以在这一方小天地中，翱翔于书海中。
师：看来大家对于阳台各执一词，或喜欢，或不喜欢，因人而异。今天我们就学习一篇关于阳台的文章《明天不封阳台》，看看作者一家对于阳台的态度是怎样的。
     二、整体感知
       师：“明天不封阳台”的中心词是什么？
生：异口同声——阳台
       师导：很好，大家一下子就看出来了全文围绕“阳台”而展开叙述，现在请大家大声朗读全文，找出带有阳台的句子，从中理出作者行文的思路。
      生：第一小节“明天不封阳台”
        第五小节“明天还封阳台吗？”
        第七小节“是的，明天还封阳台吗？”
        第十三小节“明天先不封阳台”
      师：有人有不同意见吗？
       （大家异口同声地表示赞同）
      师导：由此可以看出作者的成文思路是什么？
        一生：明天要封阳台
        一生：不对，我认为是“明天是否要封阳台”
      师导：看从上面大家的回答中可以知道作者有犹豫，是因为什么事情而犹豫的呢？
      生齐答：明天要不要封阳台
      师：那么全文的行文思路是什么呢？