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约2600字。
《病梅馆记》教学设计
教学目的 
1、 了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。 
2、 理解文言词语“以”、“则”、“之”、“其”、“夭”、“病”、“解”等。 
3、理解本文内容，体会其“托物言志”的特点。 
教学重点 
    理解文言词语，疏通文句，理解“托物言志”的特点。 
教学难点   
理解词语和文章的寓意。 
教学时间　一课时　 
教学过程  
一、导入  
梅花是岁寒三友之一，自古就有赞美她。“罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂。”（苏东坡）；“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑”（毛泽东）；“零落成泥碾做尘，只有香如故”（陆游） 
同学们，梅花悄然开时，傍深山，临冰河，清香幽雅，暗香沁细，伴雪迎风，独占花魁。自古以来，孟浩然踏雪寻梅，林和靖梅妻鹤子，更传为佳话。 道不尽梅花的冰姿玉骨，爱之深梅花的雪月精神。悄然之间，一份孤高；默然之间，一份清秀；谈笑之间，一份不群；无心之时，一份飘逸轻芳、淡情，洗却的是万古的凡尘，荡涤的是红颜的纯真，寻到的是那淡雅绝俗的出尘之美丽。 
而清代著名的思想家、文学家、资产阶级改良主义的先驱者龚自珍却写了一篇艺术性很强的小品文，这就是我们今天要学习的课文——《病梅馆记》。 
二、读准 
请同学们朗读课文，然后点名朗读课文，注意读准下列字音： 
以欹（qī）为美    明诏（zhào）大号    斫（zhuó）直   
遏（è）其生气   甘受诟（gòu）厉   多暇（xiá ）日     鬻（yù）梅 
三、读懂 
1、