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　　八下第六单元◇30诗五首教、学案
　　河南光山县南向店乡第一初级中学向芳传 QQ276396526
　　诗
　　五
　　首 饮酒（其五） 七言律诗 陶渊明 精读课文 一教时
　　行路难（其一） 七言绝句 李白 精读课文 一教时
　　茅屋为秋风所破歌 七言律诗 杜甫 精读课文 一教时
　　白雪歌送武判官归京 岑参 精读课文 一教时
　　己亥杂诗 龚自珍 精读课文 一教时
　　能力训练与提升 二教时
　　教学时间：七课时总课时（）
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时
　　新
　　授 月 日 星期 午 节
　　第二课时 星期
　　第三课时 星期
　　第四课时 星期
　　第五课时 星期
　　第六、七
　　课时 能力训练 星期
　　星期
　　教与学目标：
　　1、 学习课文，培养鉴赏古诗的能力。
　　2、研读品味，体悟诗的表现手法。
　　3、反复阅读，领会作者意志和情趣。
　　重点与难点：
　　【重点】1、整体把握和感悟诗的表现手法。
　　2、语感的培养和诗歌表现手法的学习。
　　【难点】1、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
　　2、体会文章通过不同角度表现山川之美。
　　教与学方法诵读教学法；.互动研讨法；练习法。
　　第一课时
　　教与学过程：
　　一、《饮酒》作者、作品：见《高效学案》
　　二、预习检查1、读准字音
　　庐(lú)    喧(xuān)    篱(lí)   樽(zūn)   箸(zhù)   怒号(háo)  兀(wù)
　　罥(juàn)  长(cháng)   坳(ào)   顷(qǐng)  衾(qīn)   厦(shà)    庇(bì)
　　2、读准节奏
　　结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，
　　悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言。
　　3、读通诗意
　　我家建在众人聚居的繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！
　　三、学习《饮酒》合作交流
　　1、《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对的感慨，这组诗共20首，以这一首的格调最为。
　　2、《饮酒》通过写诗人隐居南山闲适、恬淡的生活，表现了诗人淡泊名利的生活情趣。前四句为第一层次，从哲理的高度表达。一、二句写自己在人世间结庐而居，却无的烦恼。三、四句自问自答，正是因为
　　，所以居所也显得偏僻安静，即心静境自静。后六句为第二层次，写诗人从对自然景物的欣赏中，得到美的享受、哲理的启迪。，
　　尽显自然和谐之美。九、十句深刻地指出大自然中含有人生的“真意”，只能用心体味，却难以言传。
　　3、“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
　　4、“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”、“望”字？表达效果有何不同？
　　5、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句是什么描写？跟前两句人物描写有何关系？
　　6、“问君何能尔？心远地自偏”的修辞手法是什么？你怎么理解这两句？
　　7、“此中有真意”，你认为所谓的“真意”指什么？
　　8、这首诗中“心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”被视为名句而流传千古，请你谈谈对这些诗句的理解。