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语文版八年级（上）第五单元复习提要：事理说明文
惠安四中  柳瑞霞
一、说明文内容提要 
  1、说明文分类：按对象分：事物性说明文《苏州园林》；事理性说明文：《花儿为什么这      
样红》《雨林的毁灭——世界性的灾难》《海洋是未来的粮仓》
2、说明顺序：时间顺序（按时间先后进行说明），空间顺序（由远及近，由内到外，由
上到下，由左到右等（以上两类常见于事物说明文）
逻辑顺序（由表及里，由果到因，由浅到深等，常见于事理说明文）
3、说明方法：（作用：其目的是为了说明事物的某一个特点，往往是该段所要说明的。） 
   ※ 举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 
   ※ 列数字：有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。 
   ※ 分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。 
   ※ 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（如统筹方法是一种按排工作进程的数学方法）
   ※ 作诠释：用通俗浅显的语言对事物特征作一般性解说。 
   ※ 作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它留下具体而鲜明的印象，突出事物的性状特征。 
   ※ 打比方：利用两种不同事物这间的相似之处作比较，以突出事物的性状特征，增强说明的形象性和生动性。 
 ※ 列图表：用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，说明更直接，更具体。 
 ※ 引资料：包括经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等，使说明内容更充实具体。 
   ※ 摹状貌：就是对说明对象用生动语言进行描绘，相当于记叙文中的描写。 
4、体会说明文语言的准确性、生动性。 
◆说明文准确：①体现在限制性的修饰词上。（估计、猜测、程度副词）常以 "加点字能否删去"的形式出现。
※估计、猜测：例如“《水经注》里提到的旅人桥大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”（答题规范三步骤：A 大约表示估计，可能表示猜测。B 若删了就变成了绝对的说法。C所以不能删，删了就不符合说明文的准确性和科学性。）
※程度副词：人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。（“最”是程度副词，表强调。）
①     体现在列数字上。（数字说明分为确数说明与约数说明。数字说明要准确，但由于某种原因不可能做到精确表达时，可以用“多”“以上“大约“左右“估计”等约数，以力求近似。这种情况下用约数，反而能体现客观事实，使说明更准确。） A 确数 作用：（准确无误的说明）B 约数（估计）作用：更能体现客观事实，使说明文更准确。
②     几种说明方法的综合使用。
例如：“雨林的毁灭——世界性的灾难”中，第一段有举例子、引资料、作比较、列数字综合使用。作用：增强说明对象的冲击力，更使人触目惊心，强化形象。