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　　2018年高考语文一轮复习讲义：语文与高考
　　考纲要求
　　高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评析五种能力，这五种能力表现为五个层级。
　　A. 识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。
　　B. 理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
　　C. 分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
　　D. 表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
　　E. 鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
　　对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易程度不同的考查。
　　高考试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
　　基础知识部分注重积累。
　　一般的论述类文章还是考查理解和分析综合能力，包括理解文中重要概念的含义、重要句子的含意；筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。
　　文言文部分要关注基础，理解常见文言实词和虚词在文中的含义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法。对于古典诗词，考生仍应在鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧方面下功夫。
　　高考作文的命题内容多侧重人生感悟、人格教育、时代生活等。关注自然，关注生活，关注时代，依然是作文的终极目的。而新课标，也在呼唤真性情、真感悟的文章。高考作文，既是对考生读写能力的考查，又是对考生认知水平和情感价值的考查。考生要注意书写规范，尽量避免因错别字而丢分。
　　一、语文是什么
　　无论如何界定语文，其实质不在于语言的外衣，而是人逻辑思维、思想情感的有序外化，体现着思维的深度和广度。
　　二、高考考什么
　　1. 高考的目的：不是挑选作家，而是选拔合格的人才。
　　我喜欢读书，想试着穿透那层层迷雾，窥探轻纱之后的那如花笑靥。但我不喜欢阅读题，不喜欢用固定的模式去解剖那文章。我只是个“实用医生”，会一不小心杀死住在里面的灵魂的。现在，我知道，我错了。阅读题让我们用固定的模式“赏析”，那不是目的，是手段。我原以为它只是让我们扯烂那精美织品，现在明白了它是想教我们如何割断轻纱以观赏你。所以，我学会了欣然接受。我允许你融入我的精神而非躯体。——北京四中 朱晗
　　高考阅读并不神秘，也不是无迹可寻。需要理清作者思维流动的过程进而追寻作者的态