河南省郑州一中网校2017-2018学年（上）期中联考高一全科试题（8科8份）
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河南省郑州市第一中学网校2017-2018学年高一上学期期中联考
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郑州一中网校2017-2018 学年（上）期中联考
高一语文 试题
命题人：景治伟
说明： 1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题），满分150分，考试时间150
分钟。
2、将第Ⅰ卷及第Ⅱ卷的选择题答案填在答题卷相关答题表中。
第Ⅰ卷（共68分）
一、现代文阅读(共3小题，每小题3分，共9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“元素”一词中的 “元”意谓本源、本根，“素”意谓未被分割的基本质素。“中
华文化元素”，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本质 素，如阴阳和谐、五行相生相克、家国天下情怀、民本思想、区别于拼音文字的形义文字等。它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中，蕴藏于中华民族器物 文化、制度文化、行为文化、观念文化中，为海内外华人所认同和信守。
中华文化的不同级次、 不同门类包含着各具个性的元素。如水墨画的书画同源、墨
分五色;武术的技艺合一、刚柔相济、讲究武德;园林的天然雅趣、可居可游可赏;民间风俗文化的吉 祥、灵动、热烈、圆满;建筑中的“中国红”、中轴线、对称与不对称美等。 可见，文化元素绝非神秘存在物，从来都与民族、民间的文化实践相共生，始终附着并 体现于器物、制度、风俗之中。中华文化元素之于中华文化事象、文化符号，如魂之附体、 影之随形，须臾不可分离。从诸多文化事象、文化符号中，可以提取、揭 示中华文化元素的精魂。
汉字及汉字文化，是彰 显中华文化元素的典型案例。世界上各种文字都从象形文字
进化而来，多数文字从象形走向拼音，而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文字”。近有学者 将汉字归为“拼义文字”，即注重语义拼合的文字：首先创造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念，然后将这些符号组合起来，用小的意义单位拼合成大的意 义单位，表达新事物、新概念。自成一格的汉字创发于中国，是世界上仅存的生命力盎然的古文字。它主要传播于东亚，成为东亚诸国物质文化、制度文化、精神文 化互动的语文载体。在古代，中国长期是朝鲜、越南、日本等东亚国家的文化供给地;至近代，日本以汉字译介西方文化，成效卓异，日制汉字词中国多有引入。汉 字在汉字文化圈诸国所起的作用，相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。故有学者将汉字称为“东亚的拉丁文”。汉字是中华文化系统中影响最深远广大的文化符 号。作为中华文化元素重要内容的汉字，造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。它区别于印度文化、伊斯兰文化和欧洲文化。汉字文化圈是一个有着 强劲生命活力的文化存在，是世界上颇具原创性和传承力的文化圈之一。
内蕴于文化事象、文化 符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统，而具
有历史承袭性、稳定性，因而是经典的。它同时具有随时推衍的变异性、革命性，因而又是时代的。北京 奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”，
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皆为古老的中华文化元素在现代的展现。中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元 素相比较中得以彰显的，故是民族的也是国际的、是中国的也是世界的。美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》演绎中华文化元素并获得成功，便是一个例证。
中华文化元素是构建当 代中华文化的基本成分之一，是塑造国家形象、提升国民精
神的重要资源。开掘并弘扬中华文化元素，有助于加深中华文化对国人的感召力、亲和力，促使人们增强 历史敬畏感和时代使命感、提升民族自信心和传承创新中华文化的自觉性。此外，通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号，彰显可亲可敬的中国风格， 并将其传播给异域受众，可以推动中国文化走出去。
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）( )
A.中华文化元素指中华民族在长期历史进程中铸造的，有中国气派、中国风格、中国 韵味的质素，它发育并蕴藏于中华民族器物文化、制度文化、行为文化、观念文化中。
B.中华文化门类众多、级次不同，各有不同的个性化元素。如“吉祥、灵动、热烈、
圆满”属于民间风俗文化中的个性元素，“刚柔并济、讲究武德、技艺合一”属于武术文化中个性化元素。
C.随着中外文化的广泛交流，中华文化元素在世界视野的观照下，也被外域文化所吸纳，美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》夹杂着中华文化元素。
D.中华文化元素是塑造国家形象、提升国民精神的重要资源，是构建当代中华文化不可缺少的元素。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）( )
A.世界上各种文字都是从象形文字进化而来，汉字从象形文字走向表意与表音相结合的“意音文字”，形声字便是属于这种类型的文字。
B.汉字创发于中国，是世界上仅存的生命力旺盛的古文字，它主要传播于东亚，有学者称之为“东亚的拉丁文”，可见其在汉字文化圈诸国影响之大。
C.汉字及汉字文化，是彰显中华文化元素的典型案例，它造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统，它有自己鲜明的特点。
D.汉字文化圈是一个有着强劲生命活力的文化存在，具有原创性和传承力的特点，在
古代，朝鲜、越南、日本等东亚国家属于汉字文化圈的国家，中国长期是其文化供应国。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）( )
A.中华文化元素蕴藏于中华民族行为文化、观念文化中，因此中华炎黄子孙身上就流淌着中国文化因子的血液，他的生活方式、思维方式中蕴含着中华文化元素。
B.中华文化元素依托于中华文化事象、文化符号中，它无法独立存在，从来与民族、民间的文化实践相共生，始终附着并体现于器物、制度、风俗之中。
C.内蕴于文化事象，文化符号的中华文化元素，既是经典的、又是时代的，因为它具有历史承袭性、稳定性，同时又能与时俱进，不断创新。
D.开掘、弘扬中华文化元素有助于加深中华文化对国人的感召力、亲和力，促使人们增强历史的敬畏感，提升民族的自信心、认同感。
二、古诗文阅读（41分）
（一）文言文阅读（19分）
[甲]楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛
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公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入
