约2660字。

　　吴老太爷进城
　　时间2010-4-15   班级：高二（1）   执教人：刘孝同    课型：公开课
　　教学目的
　　一、知识与能力
　　1、分析文章结构，理清小说线索，
　　2、剖析吴老太爷感受的变化，概括小说主题。
　　3、领悟艺术技巧：①用“陌生化”的手法描写景物和人物，②心理描写
　　4、通过人物形象对比分析，培养比较探究能力。
　　二、过程与方法
　　理清结构，分析人物感受，概括主题，鉴赏技巧；点拨、探讨、合作、练习
　　三、情感态度与价值观
　　1、懂得新事物必将战胜旧事物的道理
　　2、与时俱进，有辨别地接纳新事物。
　　教学重难点
　　1、重点：如何欣赏吴老太爷的感受
　　2、难点：剖析吴老太爷感受变化，并概括其形象特征。
　　教学时数      一  教  时
　　教学过程
　　一、题目解说
　　1、介绍作者：
　　茅盾（1896-1981）原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家、文学评论家。代表作：长篇小说《子夜》、短篇小说《林家餔子》和农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》，抗战爆发后，散文代表作《白杨礼赞》《风景谈》。1981年临终前，茅盾捐献25元稿费设立“茅盾文学奖”。（课件展示茅盾像）
　　2、《子夜》梗概：
　　20世纪30年代，中国民生凋敝、战乱不止，但在上海却纸醉金迷，民族工业艰难地运转着。开办丝厂的吴荪甫接父亲吴老太爷到上海，吴老太爷却因不适应都市生活，深受刺激而与子夜死去。吴府办丧事，上海上流人物都来吊唁。买办资本家赵伯韬乘机拉拢吴荪甫和杜竹斋投机公债，贱买贵卖，初战告捷。后吴荪甫野心勃勃，敢于冒险，吞并其他的民族企业，并成立了益中兴托公司。但是、工人运动，农民暴动，使得交易所的斗争也日渐激烈。原先吴荪甫与赵伯韬的联合，现已转为对垒和厮拼的局面。益中信托公司，作为与赵相抗衡的力量，形成以赵伯韬为“多头”和益中公司为“空头”之间的角斗。吴决心拼一把，他甚至把自己的丝厂和公馆都抵押出去作公债，以背水一战。几近绝望的吴荪甫把仅存的希望放在杜竹斋身上。千钧一发之际，杜竹斋倒戈转向赵一边，吴荪甫彻底破产了。         
　　《子夜》在中国现代文学史上具有举足轻重的地位，被瞿秋白赞誉为“反映社会关系和阶级关系的扛鼎制作”。小说以民族资本家吴荪甫的奋斗、挣扎直至破产的命运为中心，通过一些列具有重大社会意义的事件，揭示了在半殖民地半封建社会统治下，中国民族工业得不到发展更无力改变中国命运的道理。
　　（课件展示《子夜》封面、吴荪甫、赵伯韬和吴老太爷像）
　　二、课文解读
　　1、分清层次，概括大意。（小组合作探讨、提问、明确）