约1540字。
《散  步》教案
新会第一中学  语文科组 梁景华 
2004年12月17日
教学目标：
1、知识目标，（1）有感情地朗读全文；
（2）通过分析关键词句，体会人物形象。
2、能力目标，（1）、整体感知课文，把握课文的思路；
（2）、从不同角度复述课文；
（3）、深入探讨文章内容，把握文章主旨。
3、情感目标：学习文中一家人相互尊重、相互理解的亲请观，发扬尊老爱幼的传统美德。
教学重点难点：
1、   理解本文一些含义深刻句子的意思；
2、   领会作者身处中年对生活的使命感。
教学方法：运用启发式教学方法，
授课班级：初一（17）班
教学过程：
一．            导入：联系生活实际，从学生的生活体验入手，引起学生对课文的兴趣。
  同学们，大家平时喜欢散步吗？有什么体验和大家分享呢？好！现在让我们来学习莫怀戚的《散步》，感受一下作者一家人的亲情。
二、朗读课文；让学生自由朗读。要求读准字音、流利、停顿恰当、语速适当；体会文章的思想感情。
三、研读课文；
1、整体感知，理清思路；
以提问的形式进行？本文的文体是什么？记叙文的要素有哪些？我为什么去散步？开始母亲不是很愿意去散步，后来又为什么愿意去散步？在散步时遇到怎样的小风波呢？后来有怎样解决？
（显示板书）记叙文
时间：初春的一天                   事情——散步
地点：田野                          动员 
人物：： 母亲                        散步
 “我”                       分歧
妻子                        走小路