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江苏省苏锡常镇四市2018届高三教学情况调研（一）（3月）
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　　2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）
　　语文
　　2018年3月
　　注意：本试卷共6页，20小题，满分160分。考试时间150分钟。请按照题号将答案 填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
　　―、语言文字运用〔15分）
　　1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
　　陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化      。陶器制作历史悠久，累积重重，要从      、交互作用的社会文化现象中对其      ，仍任重道远。
　　A．因缘  错综复杂  寻根究底
　　B．姻缘  错综复杂  追本溯源
　　C．因缘  参差不齐  追本溯源
　　D．姻缘  参差不齐  寻根究底
　　2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（3分）
　　A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
　　B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
　　C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
　　D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
　　3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）
　　A．东林讲学以来必有名世 南方豪杰之士于兹为群
　　B．考古证今致用要关天下事 先忧后乐存心须在秀才时
　　C．千百年楚材导源于此 近世纪湘学与日争光
　　D．人至上圣贤书可耕可读 德为绳祖宗恩可报可酬
　　4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
　　古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。既然是古典小说，是一定历史阶段的产物，      ，      ，      ，      ，      。 如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
　　①就不免带有历史性的局限
　　②即使优秀的作品也难免有不纯之处
　　③择善者而从之，其不善者而去之
　　④有精华也会有糟粕
　　⑤需要有分析、有批判地进行学习
　　A．①④②⑤③
　　B．①②③④⑤
　　C．①④②③⑤
　　D．⑤③④①②
　　5．下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不正确的一项是（3分）
　　A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。
　　B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。
　　C．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。
　　D．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。
　　二、文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成6-9题。
　　徐锴，会稽人。锴四岁而孤，母方教兄铉就学，未暇及锴。错自能知书。稍长，文词与铉齐名。昇元中，议者以文人浮薄，多用经义法律取士，锴耻之，杜门不求仕进。铉与常梦锡同直门下省，出锴文示之，梦锡赏爱不已，荐于烈祖，未及用， 而烈祖殂。元宗嗣位，起家秘书郎，齐王景遂奏授记室。时殷崇义为学士，草军书， 用事谬误，锴窃议之。崇义方得君，诬奏锴泄禁省语，贬乌江尉。岁余召还，授右拾遗、集贤殿直学士。论冯延鲁人望至浅，不当为巡抚使。重忤权要，以秘书郎分司东都。然元宗爱其才，复召为虞部员外郎。后主立，迁屯田郎中、知制诰。拜右内史舍人，赐金紫，宿直光政殿，兼兵、吏部选事，与兄铉俱在近侍，号“二徐”。
　　初，锴久次当迁中书舍人，游简言当国，每抑之。锴乃诣简言，简言从容曰：“以君才地，何止一中书舍人？然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。”锴