约3090个字。

　　走入民歌民谣，感受文学魅力精品教学设计
　　学习目标：
　　1、了解民歌民谣的社会作用。
　　2、感受文学的情趣和语言魅力。
　　3、感受中国传统文化的魅力，热爱中国传统文化。
　　学习方法：自主发现法、小组合作法。
　　预习指导：1、学生自主积累，尽量利用多种途径收集民歌民谣。
　　2、至少学唱一首民歌民谣。
　　课时安排：一课时。
　　知识链接：
　　民歌民谣定义：
　　1、民歌即指民族民间歌曲。以口头形式在民间传唱，在民间世代广泛流传，是最大众化的音乐形式，是大众口头创作的、并在流传中不断丰富着的集体智慧的结晶，具有很鲜明的民族特色和地方色彩。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。这些歌绝大部分都不知道作者是谁，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代地相传至今，因此常带有浓厚的地方色彩。
　　2、民谣即民间歌谣。历史上，民间流传着各种各样的民谣，内容包罗万象，既有各地风俗民情的反映，也有民众对于时事所做的道德评判，抑或借某些事件宣泄不满情绪。民谣的歌词简单，琅琅上口，广为传唱，因此为各个时期的政权所重视。民歌与民谣的区别：民歌是带有地方性和民族色彩的传统音乐，民谣一词则带有现代意义。有文无乐，谓之谣。民谣、童谣都是没有音乐伴奏的，形式自由，旋律简洁。以乐和之，称为歌。配上音乐的伴奏就是歌了。民间流传没有记录的就是民歌了。但也有歌谣不分的情况。比如欧洲有些年代，吟游诗人的表演，就是诗歌谣赋不怎么分的，诗也是用来唱的，歌也可以用来诵。
　　学习过程：
　　一、导入新课：
　　播放具有代表性的中国民歌《好一朵茉莉花》，及同学们熟悉的校园民谣《童年》。
　　二、自由畅谈听后感受。
　　三、合作讨论：
　　（一）自由发现《好一朵美丽的茉莉花》歌词特点及表达意义。
　　（提示：语言特点及修辞手法等）
　　好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花草，香也香不过它。我有心采一朵戴，看花的人儿要将我骂。
　　好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它。我有心采一朵戴，又怕旁人笑话。
　　好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，比也比不过它。我有心采一朵戴，又怕来年不发芽。
　　明确：
　　《茉莉花》是江苏民歌，但发源地却颇具争论。现在的主流观点是《茉莉花》起源于扬州。扬州清曲又称扬州小曲、扬州小调。《茉莉花》最早属于扬州的秧歌小调，后经扬州清曲历代艺人的不断加工，衍变成扬州清曲的曲牌名《鲜花调》。清乾隆年间出版的一部汇集当时流传广泛的地方戏曲的《缀白裘》集里，收集刊登了《鲜花调》，有曲谱和曲词。曲词除了个别字与现在的《茉莉花》不同外，其他一字不差。《茉莉花》自古以来流行全国甚至世界，有各种各样的变种，但以流行于江南一带的一首传播最广，最具代表性。她旋律委婉，波动流