约3790字，以“感悟初二、十六岁，我们多了一份” 为话题设计作文训练，附学生优秀作文。  
“感悟”系列作文训练
设计：宝应县泾河初中  戴宗
（一）感悟初二生活
一、        导入：教师讲述大学的生活开始引导学生进入回忆，教师读文章《给我一个快乐的理由》。“人开始怀恋回忆的时候，说明你已经开始长大”。
二、        初二，我们面对人生的第一次分别，曾经的那些人那些事在我们的人生中来了又离开，深深地刻在了我们的脑中，现在让我们开始想他们（教师让学生自由发言，抓住发言中的亮点，引导学生的回忆面展开）
三、        其实，我们可能已经淡忘了某些事情，但我们会记得他们的样子；可能我们已经不记得具体的时间，但我们会记得那个落日的黄昏、飘雪的午后……，让我们一起寻找那些感动过我们的细节。（教师引导学生发言开始深入细节，注意对人物的细节描写。）
四、        初二生活像什么？离别像什么？对初二的分班做一些哲学的思考。
五、        教师总结：分别只是人生的一种经历，是一笔财富，初二只是一处驿站，我们不断相遇，不断离别，今后我们还会再重逢的！（播放歌曲《爱的代价》）
六、        出示作文要求：以“回忆初二生活”为话题
（1）   字数不少于600，书写规范工整。
（2）   化记叙为描述，用细节装点画面。
感悟生活系列作文训练 
（二）感悟成长
一、（课前播放《背包》，创设情景）
导入：上篇文章，让我们又重新直面了初二的生活，那是感悟生活的怀旧篇，今天让我们一起来感悟成长，出示话题“十六岁，我多了一份——”
二、人们都说十六岁是花季，那十六岁对你而言意味着什么？
三、十六岁，我们开始长大，清点我们的行囊，我们会发现少了什么？孩子，你失去了什么？
四、失去不可怕，可怕的是失去却得不到，其实，我们也收获了不少，我们看看自己现在多了些什么？是什么样的事情让我们感悟到成长？
教师讲述自己的成长故事。
五、拥有了这些美丽的品质后，我们的生活有了怎样的变化？谈一谈。
六、老师到了高中、大学，有些后悔十六岁的莽撞，现在让我们做一张青春的书签：写给我的十六岁，献给自己。
七、作文要求：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬。
请以 “十六岁，我多了一份_______”为题，写一篇有真情实感的文章。
佳作欣赏：
十六岁，我多了一分勇气
小时侯，我总是躲在大人的身后，拉着他们的衣角。生怯怯地望着这个陌生又看似五彩缤纷