诗歌题型技巧
�牐犠ㄌ�09+诗歌题型技巧（1）+鉴赏形象-2019年高三语文诗歌鉴赏要点十讲+Word版含解析.doc
�牐犠ㄌ�10+诗歌题型技巧（2）+鉴赏语言-2019年高三语文诗歌鉴赏要点十讲+Word版含解析.doc
�牐犠ㄌ�11+诗歌题型技巧（3）+鉴赏技巧-2019年高三语文诗歌鉴赏要点十讲+Word版含解析.doc
�牐犠ㄌ�12+诗歌题型技巧（4）+鉴赏感情-2019年高三语文诗歌鉴赏要点十讲+Word版含解析.do

　　一、鉴赏形象基本知识
　　人物形象
　　A.“我”—诗中抒情主人公，即诗人自己；
　　B.作品刻画的人物形象。                    
　　1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象
　　2、心忧天下、忧国忧民的形象
　　3、寄情山水、归 隐 田园的隐者形象
　　4、怀才不遇、壮志难酬的形象
　　5、矢志报国、慷慨愤世的形象
　　6、友人送别、思念故乡的形象
　　7、献身边塞、反对征伐的形象
　　8、爱恨情长的形象
　　景物形象
　　A.景物描写（季节、时节、地域）
　　B.场面描写（农事、战争、狩猎、离别）
　　C.色彩描写
　　（一）常见意象
　　1、送别：杨柳、长亭、南浦、酒。
　　2、思乡：月亮、鸿雁、捣衣。
　　3、愁苦：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。
　　4：抒怀：蝉、冰雪、梅花、菊花、竹、黍离、草木。
　　5、爱情：莲花、红豆、连理枝、比翼鸟。
　　6、战争：投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。
　　7、闲适：五柳、东篱、三径
　　（二）意境类型
　　生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、 萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等
　　事物形象
　　咏物诗  运用拟人手法来表达事物的特点
　　二、典 例练习
　　（1）人物形象
　　1、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
　　寻陆鸿渐不遇
　　皎　然
　　移家虽带郭[注]，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
　　扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
　　【注】〔带郭〕意即靠近外城。
　　这首诗塑造了陆鸿渐怎样的人物形象，请结合诗句简要分析。
　　【答案】
　　诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(身份)前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏 放。(性格—具体分析)作者通过塑造陆鸿渐这一形象表现了对隐逸生活的向往和追求。(意义)
　　2、阅读下面两首诗，然后回答问题。
　　少年行
　　令狐楚
　　家本清河住五城，须凭弓箭得功名。等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声。
　　少年行
　　施肩吾
　　醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。五凤街头新勒辔，半垂衫 袖揖金吾②。
　　【注】①飞鞚：策马飞驰。②金吾：古官名。
　　（1）这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请作简要分析。  
　　（2）这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。
　　【答案】
　　3、阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　哭李远
　　卢尚书
　　昨日舟还浙水湄①，今朝丹旐②欲何为。才收北浦一竿钓，未了西斋半局棋。
　　洛下已传平子赋③，临川争写谢公诗。不堪旧里经行处，风木萧萧邻笛悲④。
　　【注】①湄，指岸边。②丹旐（zhào），旧时出丧时为棺柩引路的旗子，俗称招魂幡。③指张衡的《西京赋》 ④魏晋时，向秀与嵇康、吕安友善，嵇、吕后被司马昭杀害，过嵇旧居山阳，听邻人笛声，怀亡友感旧音而叹，向秀作《思旧赋》。
　　（1）这首诗的颔联和颈联塑造了怎样一位人物形象？ 请简要分析。
　　（2）这首诗的尾联表现了诗人什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
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　　一、鉴赏技巧基本知识
　　修辞手法 比喻：如、像、若、好似、仿佛、成了、是    相似点    对象特征
　　比拟：有动词来陈述静态事物或无生命事物    移情于物
　　借代：特征代本体、局部代整体、具体代抽象
　　夸张：数量词、变形    突出点    对象特征
　　对偶（只限于词曲中）：意思相近或互为补充    对象特征
　　排比（只限于词曲中）：句式整齐    铺陈渲染、强化感情
　　反复：重复词语    明确反复的内容，根据作用展开分析情感
　　反问：问号、语气    明确是肯定、否定还是猜测语气，明确对象或
　　原因    情感
　　双关：形容词、名词    事物特征和人物心理感受、名词的语境义
　　比喻——使事物生动、形象、具体，化无形为有 形
　　拟人——使事物生动、形象、传神
　　排比——增强气势、加强语气、突出强调。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
　　夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明
　　对偶——形式上节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
　　设问——引起读者兴趣，引起读者思考
　　反问——加强语气，起强调、强化作用凑、有气势、表达效果强烈
　　表达方式 直抒胸臆：诗中有情
　　间接抒情
　　描写手法
　　描写技巧：正面描写
　　侧面描写—渲染、烘云托月（正衬、反衬）、动静结合、
　　虚实结合、细节描写、白描
　　抒情方式：直接抒情（直白）
　　间接抒情（隐晦）
　　①借景抒情（触景生情、融情于景、情景交融）
　　②借古讽今（怀古伤今）
　　③托物言志（情）
　　④用典抒情
　　⑤叙事抒情（即事感怀）
　　表现手法 衬托、对比、渲染、烘托、象征、比兴、用典、联想和想象
　　结构特点 开门见山、铺垫、逐层拓展、环环相扣、点面结合、卒章显志、
　　画龙点睛、首尾圆合、伏笔照应等小中见大、以景结情、欲扬先抑
　　二、典例练习
　　1、阅读下面一首诗歌，回答问题。
　　酒楼秋望
　　华岳①
　　西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
　　秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
　　花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
　　古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
　　[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
　　（1）这首诗颔联写景精妙，请分三点简要分析。
　　（2）与《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。
　　【答案】
　　2、阅读下面一首诗歌，回答问题。
　　吴城览古
　　陈  羽
　　吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红。
　　春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫。
　　馆娃宫怀古(其一)
　　皮日休
　　绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。
　　越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。
　　结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。
　　【答案】
　　陈诗扣“览”展开，借景抒情。(或：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西施的怜悯之情)。皮诗扣“怀”展开，叙事议论。(或：叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，表明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为西施翻案，立意新奇，不落窠臼)。
　　3、阅读下面一首诗歌，回答问题。
　　谢池春
　　陆游
　　壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。
　　功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。