共26张。有教学设计及教学反思，约3670个字。

　　学校 新建区联圩中学 教师 屈杨艳
　　学科
　　语文（人教版2017部编版） 章节 第十九课
　　学时 1课时 教学辅助 多媒体课件 年级 八年级上册
　　教学目标 1. 了解蝉的特点，理清文章的写作顺序（重点）
　　2. 品析作者严谨准确、生动有趣的语言（重点）
　　3. 理解作者对小生命的情感，感受文中蕴含的严谨的科学精神（难点）
　　教学过程
　　一、创设情景，激情导入
　　1. 播放蝉的叫声
　　2. 展示蝉的标本
　　二、初读，理清顺序
　　(一)检查预习
　　1.用时4分钟
　　2.注意字词、字音
　　暴晒pù  shài      挖掘jué         金蜣qiāng
　　黏nián            蜕皮tuì         臃肿yōng zhǒng
　　罅隙xià   xì       蚋ruì             轧yà
　　鳍qí              喧嚣xuān xiā
　　3.标好段落
　　4.思考全文分为几部分内容？
　　第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。
　　第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
　　总结出这就是蝉的一生，提问同学们对应文章哪一句（明确：文章26段的这就是蝉的生活）
　　（二）自主探究
　　1.读文章，思考法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？
　　蝉的地穴(爬出地穴爬上灌木枝幼虫蜕皮离枝飞去)、
　　蝉的卵(成虫产卵蝉卵孵化幼虫出壳悬挂落地隐藏地穴)。
　　（此处请一个同学来分类）