共25小题，约6880字。
溧阳市燕山中学05---06学年第二学期教学质量阶段调查测试
初二语文试题
命题人：徐剑锋                               审阅：宋国庆   姚春华
一．积累运用（共24分）
(一)             积累（共12分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（2分）
读他（刘墉）的文章，犹如和一位因历尽无限风光而变得平和谦（xùn）的兄长促膝交谈，（línɡ）听他的话语，真的有如坐春风的感觉。但愿，这春风，能吹得我们的心田百花盛开，（chà）紫嫣红，结出晶莹（tī）透、饱满充实的心灵硕果。
（摘自《时文选粹》）


2．默写（8分）
（1）李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中评说文学，称赞自己的文学风格的诗句是
                            ，                             。
（2）《陋室铭》一文描写陋室生活环境的句子是____________________________，____________________________。
（3）__________________________，衡阳雁去无留意。
（4）浊酒一杯家万里，____________________________。
（5）__________________________？怅望青田云水遥。
（6）翅湿沾微雨，____________________________。
3．我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：____________________________，                                。（2分）
（二） 运用（共8分）。
4．换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写下列语句,字数可略有增减。（2分）
  例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿句：                                                              
5．请用规定的符号修改下面一段文字（至少修改4处，不得超过6处）。（4分）
（1）换用号：       （2）增补号：      （3）删除号：       （4）调位号：             
             
我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还安排了语文实践活动，可以使我们从中学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
6．下面是某班学生在关于“中学生与网络”问题的主题班会上的发言，假如你是班长，请你结合同学的意见，作一个总结发言。（2分）
王明：现在条件好了，不少人家有了电脑，还上了互联网，这不仅有助于学习，还能丰富知识，培养个人的工作能力。对我们没有什么坏处。
李昂：互联网害处很大，我班的张永同学原来成绩一直不错，可是这学期迷上了网络游戏，学习成绩直线下降，都是网络惹的祸。要坚决远离网络。
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
（三）综合性学习（6分）
7．探究：温家宝总理在十届人大二次会议上政府工作报告中向世人铿锵地提出：“更加注重以人为本。” 马克思对此也曾作过阐述。在现实生活中，这种观念也越来越得到关注。阅读下面几个部门“以人为本”具体表现材料，请你说出“以人为本”的含义。（3分）

材料一：马克思对以人为本作出了科学的诠释。他说：“人就是人的世界，就是国家、社会；人是人的最高本质；人的根本就是人本身。”主张把人的世界和人的尊严还给人自己。
材料二：各级政府部门，应对各类灾难事故，不惜人力物力，把人的生命放在第一位；
材料三： 有关教育部门，在新的《中小学日常行为规范》中删去有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款，保护未成年人的健康成长；
材料四： 某些商业部门，倡导顾客是上帝，超市里的商品的码放、标签上的提示符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别；