《蝉》教学设计3

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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约6640个字。

  20《蝉》
  【导入门】
  请同学们猜一下:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓。天热爬上树梢,总爱大喊大叫,明明啥也不懂,偏说知道知道。(打一昆虫)
  蝉,古称蜩(tiáo)、蚱(zhà)蝉等,俗名“知了”、爬树猴。是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。
  蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的时间很长,最短也要2年左右。
  蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器,能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声,但在腹部有听器。幼虫生活在土里,吸食植物的根,成虫吃植物的汁。
  那么,面对大自然中小小的蝉,我们会有怎样的感悟?让我们一起走进文章《蝉》。
  【目标牌】
  1.体会并学习文中拟人写法,体会科学性与文学性兼顾的科学小品文的特点。(重点)
  2.了解蝉的特点,把握蝉的习性;理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。(难点)
  3.感情文中渗透的人文主义情怀。
  诗意篇
  疏通文意理思路(为啥写)(趣味性)
  一读:初读全文,感知内容(读出音韵:注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏)
  一写:抄写文常基础,批写段落大意(自主思考)
  【自学径】
  一、记文常
  [辨文体]
  科学小品:又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。
  科学小品的特点是:内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确。
  [知作者]
  法布尔(1823-1915),法国著名科学家,科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著《昆虫记》。

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