约3370字。

　　《壶口瀑布》教学设计
　　课标依据
　　1.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读 。
　　3、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
　　文本分析
　　《壶口瀑布》是部编本教材八年级下册第五单元的第一篇课文。本单元所选择的文章都是游记，或描摹山水风光，或记述游览见闻，或抒发情感。《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。
　　全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比的修辞手法，抓住事物特征写出了瀑布的声响、形状、态势和伟力，给人以身临其境的感觉。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。
　　教学目标：
　　1 知识目标：积累描写水的词语，了解壶口瀑布的性格特点。
　　2 能力目标：诵读、品味优美语句，领会多种手法描写瀑布的妙处。
　　3 情感目标：领会黄河精神的象征意义。
　　教学重难点：
　　1 重点：把握景物的特点，品味本文优美语句
　　2 难点：领会黄河精神的象征意义。
　　教学方法：
　　1、朗读教学法。
　　2、讨论点拨法、品读鉴赏法。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一 新课导入
　　1、什么是美？到底是起伏连绵、高耸入云的大山美呢，还是浩瀚无边、奔腾跳跃的大海美呢？从古至今各执己见，但能够确认的是每个人都有对美不同的认识，今天我们一起学习梁衡的游记散文《壶口瀑布》，去领略这一川黄浪的美丽。
　　2、展标
　　积累美词、赏析美句、诵读美篇、感悟美情
　　3、见面时知道大家已经预习过了，出示词语指名认读。相机释词
　　屏显：推搡（       ）漩涡（    ）汩汩（    ）霎时（    ）出轧（    ） 雾霭（   ）寒噤（     ）乘隙（          ）挟而不服（     ）怒不可遏（  ）  
　　二 整体感知，积累美词
　　1、自由朗读课文，边读边用波浪线“” 画出你认为典雅的词语，可以是叠词，也可以是四字词语。