（约4850字）
《林黛玉进贾府》等语段分析练习
      姓名               学号
一、              基础知识：
1、      学习是一个过程，一个没有（  A  ）的过程。
A、止境       B、尽头       C、边际        D、未知数
2、  当时我对外国文学正有浓厚的兴趣，便把它当作导游图，引我在世界文学的百花园中（  B  ）
A、游泳       B、遨游     C游乐        D、玩乐
3、  习惯以后，就不会感到（   A  ），拿起笔就很顺当地写下去了。
A、笔涩      B、手生      C、陌生      D、困苦
4、  读书要多思，否则容易（  B  ）食而不化。
A、生吞活剥      B、囫囵吞枣       C、不消化      D、生病
5、  我从事写作多年了，但拿起笔来还是常常感到（   A  ）
A、辞不达意      B、文不对题       C、不知所芸    D、无从说起
6、  作者为什么要强调提高语文素养需要“求索”精神，是因为（  D    ）
A、因为写作是一种练习，阅读是参与作者的练习，因而需要求索或者探索。
B、因为写作是一种思考，阅读是参与作者的思考，因而需要求索或者探索。
C、因为写作是一种劳动，阅读是参与作者的劳动，因而需要求索或者探索。
D、因为写作是一种创造，阅读是参与作者的创造，因而需要求索或者探索。
6、解释词语：
    （1）信物：作为凭证的物件。
　　（2）卑贱：旧时指出身或地位低下。
　　（3）高亢：声音高而洪亮。
　　（4）田畴(        )：书面语，意指田地、田野。
　　（5）凛冽：刺骨地寒冷。
　　（6）强蛮：强劲、有力。
　　（7）诡秘：（行动、态度等）隐秘不易捕
　　（8）嘉许：书面语，夸奖、赞许。
　　（9）酝酿(             )：造酒的发酵过程，比喻做准备工作
　　（1）兴会淋漓：比喻尽情、酣畅。兴会，兴致。淋漓，形容畅快。
　　（11）意到笔随：我国古代写作理论术语，指心中有了文思，就能用笔写下，顺畅地表达出来
　　（12）岑(       )寂：寂静；寂寞。
二、              语段分析：
第一语段
一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引进，便往东转弯，穿过一个东西穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻出，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个字，是“荣福堂”，后有一行小字：“某年某月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃hˇai。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是上珠玑昭日月，堂前黼黻换烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳手书。”
1、  解释“万几宸翰之宝”的意思。
答：这是皇帝印章上的文字。万几，即万机，指皇帝日理万机；几，通机；宸翰，皇帝的墨迹；宝，宝玺，即皇帝的印玺。
2、  简要地概括这几段文字的意思。
答：以荣禧堂为重点，描写了贾府华贵的陈设。
3、  这段是属于环境描写，作用是什么？请具体举例说明。
答：揭示了贾府的社会地位和富贵荣华。如“荣禧堂”匾额是皇帝御笔书赐的，室内的陈设物品是“待漏随朝墨龙大画”显示君王的忠诚与尊敬。
4、  这是什么人的住址？文中的对联说明了什么？
答：是贾政和王夫人的住处。对联说明与贾政来往的宾客都是豪门贵族。
5、  全文中还有哪些地方也显示了贾府的地位显赫？请举例说明。
答：如开头写了宁、荣两府的大门，有“两个大石狮子”“兽头大门”“十来个华冠丽服”的守门人，“敕造”匾额。等等。
第二语段：
茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫环走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢。”老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张红椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅子坐了。王夫人再四携她上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是一句话嘱咐你：三个姊妹倒都好，以后一处念书认字学