共31张，另有教案。

　　课题 北冥有鱼 上课时间
　　课  型 新授课 课时 1 主备人
　　教学目标 1． 正确、流利、有感情的朗读课文。
　　2． 学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。
　　3． 学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。
　　教学重点 朗读课文，了解课文基本内容
　　教学难点 了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。
　　教   学   过   程
　　一课时
　　一、导入：由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。
　　有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）。
　　庄周就是这样的浪漫，这样的富有想像力。下面我们来认识一下庄周：
　　庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。
　　《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
　　二、研习新课
　　1.学生结合注释疏通文意，并提出疑问。 重点掌握以下句子
　　（1）怒而飞，其翼若垂天之云。奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩。
　　（2）南冥者，天池也。 南海就是大自然的水池
　　（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 它乘着旋风环旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开了北海。”
　　（4）生物之以息相吹也。 都是生物用气息吹拂的结果。
　　2. 再读课文。 讨论
　　（1）文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？
　　鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。
　　（2）鸟为什么要迁徙到南冥？
　　南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。