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　　高中语文新高考全国卷语文古诗词鉴赏解题思路指导：描述景象类
　　答题思路
　　（一）常见设问
　　这首诗（词）某句或某几句描写了怎样的情景（景色、画面）？请简要分析。
　　（ニ）思路展示
　　描述景象类题目思路 :
　　（ 1 ）描绘诗中景物（熊） + 概括意境特征（猫）
　　（ 2 ）概括意境特征（猫） + 描绘诗中景物（熊）
　　不管是 “ 熊猫 ” 还是 “ 猫熊 ” 都一样。
　　重点提示
　　① 描述景象，首先要精准找出诗句中的意象类词语，看所描述的景象中有几部分事物构成什么样的画面；
　　② 找出相关意象后，要借助对其进行修饰或描述的描绘性词语（如高考真题 2014 年《望江怨》中的 “ 渺 ”“ 愁 ”“ 小 ” 等）体现诗人情感倾向的情感性词语（如 “ 孤舟 ” 中的 “ 孤 ” 字）、对事物或事件表明自己观点态度的评价性词语（如 2012 年天津卷《野菊》中 “ 肯为无人减妙香 ” 句）等，从而把握景物特征；
　　③ 利用双音节词语来概括，比如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄等。
　　④ “ 描绘景象 ” 与 “ 概括意境 ” 类题目要区别开来，前者要求根据景象和诗句分析出诗歌所写事物及特征，后者则需要相关内容概括出特征即可。
　　运用该模板应了解以下知识 :
　　1. 描述性语言，解释说明诗句所写景象。
　　2. 描述生动、具体。
　　真题实战
　　（天津卷） 2018 年普通高等学校招生全国统一考试
　　阅读下面这首诗，按要求作答。（ 9 分）
　　癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
　　［东晋］陶渊明
　　先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。
　　【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
　　（ 2 ） “ 平畴交远风，良苗亦怀新 ” 描绘了一幅怎样的画面？（ 2 分）
　　解题步骤：
　　1. 选取主要意象：畴、风、苗
　　2. 结合题目要求答题
　　3. 描述 “ 畴 ” 即 “ 田野 ” 特征： “ 平 ”“ 禾苗 ” 被风吹过，换发一新，生机盎然。
　　组织答案：
　　平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。
　　（天津卷） 2017  年普通高等学校招生全国统一考试
　　阅读下面的宋诗，按要求作答。（ 8 分）
　　太湖恬亭
　　【宋】王安石
　　槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
　　日落 断桥 人 独立 ， 水 涵 幽树鸟 相依 。
　　清游始觉心无累，静处谁知世有机。
　　更待夜深同徙倚 【注】 ，秋风斜月钓舟归。
　　（以景结情，虚写呈现了清幽闲逸的意境。表达作者闲适的心情）