约7420字。

　　17 动物笑谈
　　【教学目标】
　　1.快速默读文章，概括主要内容。
　　2.品析精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。
　　3.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　师：同学们，今天我们一起来学习一篇与动物有关的科普文章《动物笑谈》。谁能说一说题目的意思呢？（板书课题、作者）
　　（学生交流，谈论对课文题目的理解）
　　师：请同学们自由朗读文章，说说你觉得文中有趣的内容。
　　（学生的阅读体会深浅不一，言之有理即可）
　　【设计意图】本环节旨在教会学生从课题入手，在非常放松的状态下朗读课文，初步感知文章的趣味，激发学生学习的兴趣。
　　二、初读课文，笑谈趣“事”
　　1.阅读课后的“阅读提示”
　　师：课后的“阅读提示”可以帮助我们快速把握自读课文的主要内容与学习重点。请大家默读“阅读提示”，提炼要点。
　　预设“阅读提示”中包含了以下学习要点与信息：
　　（1）文章主要内容——谈论和动物有关的趣事。文章是从两个方面来写的：一是作者为了探求科学真理，放下尊严，做出一些怪诞的举动；二是可爱调皮的动物们搞恶作剧。
　　（2）文章语言风格——诙谐风趣，略带调侃。
　　（3）作者精神——科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素质，对科学研究的热爱。
　　2.明确学习目标
　　师：根据“阅读提示”的要点，我们可以确定本节课的学习目标是——
　　课件出示：
　　（1）快速默读文章，概括主要内容。
　　（2）品析精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的语言特点。
　　（3）体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
　　（生齐读学习目标）
　　3.学生自主学习
　　（1）用5分钟时间快速默读文章，找出能够帮助我们理解文章、达成目标的文段或句子，进行圈点勾画。
　　方法提示：
　　①圈出重点生字词。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）
　　②画出关于 “科学研究者的疯举”和“动物的恶作剧”的内容，并进行概括，填写下表。
　　预设
　　课件出示：
　　表示事件起始的语句 趣事
　　有一段时间我正在做有关水鸭子的实验 作者学母鸭的叫声，在草地上屈膝爬行，带小水鸭前行
　　记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵
　　于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天