（约7590字）
第22课 寡人之于国也
学习目标
    1．了解孟子及其仁政思想。
    2．归纳“数、发、直、兵、胜”等实词的意义和“然、则、其、以”等虚词的用法；
掌握“或……或……”“直……耳”“是……也”“是何异于……”等句式的特点。
    3．学习并理解孟子善辩的语言艺术。
教学设想
    本文安排在诸子散文单元第二课，重点是学习多义词的意义和用法，了解掌握特殊文言句式；难点是学习孟子的“仁政”主张，理解孟子“保民而王”的思想在当时的积极意义。学法上，不仅要继续抓牢感性材料的积累，更要不断增强理性认识，注重学习方法的探讨研究。具体做好：一、在熟读课文的前提下，理解孟子的仁政思想，体会孟子雄辩的文风；二、在学习积累的基础上，整理一词多义，把握虚词，归纳句式，总结一定的文言规律；三、由课内向课外拓展，培养学生学以致用的良好习惯，提高他们阅读浅易文言文的能力。本课拟用两课时。
教学过程


一、课前预习
1．下列加点字注音无误的一组是：（  ）
A．移其粟(lì )于河内      弃甲曳(yè )兵          鸡豚(tún )        狗彘(zhì)
B．衣帛(bó)食肉       然而不王(wàng)者      数(cù)罟          洿(wū)池
C．可以食(sì)肉矣     孝悌(dì)之义           庠(xiáng)序       饿殍(piǎo)
D．数(shù)口之家       不可胜(shèng)食        牲畜(chù)        狗彘之畜(xù)
解析：A粟sù  C食shí 悌tì D胜shēng。
答案：B．
2．下面没有通假字的一项是：（  ）
A．颁白者不负戴于道路矣            
B．涂有饿莩而不知发
C．狗彘食人食而不知检              
D．王知如此，则无望民之多于邻国也
解析：A.颁——斑、B涂——途、莩——殍、D无——毋
答案：C．
3．给下列句子附上例句，并译成现代汉语。
（1）或……或……
（2）直……耳，是……也
（3）是何异于……
答案：（1）或百步而后止，或五十步而后止。——有的人逃跑了一百步然后停下来，有的人逃跑了五十步然后停下来。
（2）直不百步耳，是亦走也。——只是没有跑上一百步罢了，这也是逃跑啊。
（3）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也” ？——这种说法和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？
4．解释下列多义词的不同意思。
（1）数
①     愿令得补黑衣之数
②     数口之家，可以无饥矣
③     扶苏以数谏故，上使外将兵
④     数罟不入洿池
答案：①数目②几，若干③屡次④密
（2）发
①     百发百中
②     发闾左谪戍渔阳九百人
③     涂有饿莩而不知发
④     野芳发而幽香
答案：①发射②派遣③打开④花开
（3）直
①     中通外直
②     直不百步耳
③     系向牛头充炭直
答案：①不弯曲②只是，不过③通“值”，价值