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　　高二语文选择性必修下册辨析并修改病句专题
　　“辨析并修改病句"的考点概述高考病句类型主要分成以下两类。结构类语病：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。意类语病：表意不明，不合逻辑。“辨析并修改病句”的考查形式病句题是新课标卷2018年出现新的题型，采用客观题的形式考查辨析六种基本的病句类型，同时命题语料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，大都结合学生语言运用的实际，来源于当前的报刊，其内容为当前社会所共同关注的内容。“辨析并修改病句”要求考生具备以下两个方面的能力：一是准确掌握高考中的几种主要病句类型，对每种可能出现的病句做到心中有数；二是学会从主干方面梳理句子，然后在枝叶上做文章，由点到面，逐步筛选病句。
　　一、掌握辨析病句的方法
　　修改病句的前提是对病句的病因作出正确的判断。查找病因，应先读句子，凭“语感”发现问题，从语法、修辞、逻辑等方面作分析，而后进行修改。判别病句的常规方法有以下几种：
　　1.主干枝叶梳理法
　　主干枝叶梳理法是指运用语法分析的手段，先把句子的修饰成分去掉，抽出主干，检查主干是否有语病，如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。
　　2.造句类比法
　　也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。
　　3.逻辑事理分析法
　　有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析，检查句子在概念使用、判断推理等方面有没有不合逻辑的毛病。
　　4.搜索标志法
　　有些句子本身有一定的标志性，其语病也常常出现在那些有标志的部位。有否定词的句子可能出现否定失当的错误，出现了“防止”“预防”“禁止”“忌”等词的句子其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“成败”“好坏”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往介词掩盖了主语。做题时，可以根据这些句子的特点，准确找出错误，从而快速准确地作出判断。
　　（1）以介词开头的句子，检查句子是否缺