2023届高考模拟作文导写及范文43（5份）
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2023届高考模拟作文导写及范文43（5份）
2023届高考作文模拟写作：“没有人是一座孤岛，可以自全”导写及范文.docx
2023届高考模拟作文“定力、活力、魅力”导写及范文.docx
2023届高考作文模拟写作：“饮食之正”导写及范文.docx
2023届高考作文模拟写作：“玉碎瓦全”VS“卑贱地活着”导写及范文.docx
2023届高考作文模拟写作：《水浒》有毒？我们当如何读名著……导写及范文.docx
2023届高考模拟作文“定力、活力、魅力”导写及范文
【原题呈现】
23.阅读下列材料，根据要求写作。
材料一：
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语 雍也篇》）
材料二：
2022年11月29日，年过半百的费俊龙时隔17年再次担任指令长，挂帅神舟十五号载人飞行任务，出发前往中国空间站。出征前，费俊龙说：“我们乘组虽然平均年龄最大，但飞行本领依然保持青春。”
有人认为，今天的社会是一个“拼颜值”“吃青春饭”的社会。请结合上述材料内容，以“定力、活力、魅力”为主题，写一篇文章辩驳这种观点。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意或标题】
1有定力有活力即有魅力
2心中有定力，活力与魅力齐飞
3承定力，启活力，方显魅力画卷
4以永恒魅力点亮青春之光
5天资年华何足惧？三力开辟青云路
6以定力活力之火，点燃青春之魅力无穷
7绘定力活力色彩，绽放青春之魅力
8筑定力，显活力，尽展“青春”魅力
【优秀范文】
1有定力有活力即有魅力
人常说，“如今的社会是一个看脸的时代"。其实不然，好看的一张脸，如果没有真才实学，无非只是一个花瓶，一无是处。我认为如今的时代依旧是一个有实力，需要实力的社会。
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高考作文模拟写作：“没有人是一座孤岛，可以自全。”导写及范文
文题
2020年这个春节，一场疫情突然打乱了许多人的假期计划，人们被迫宅在家里，为不断增加的确诊数字感到恐惧，为奋战在一线的医护人员牵肠挂肚，为饱受病毒侵扰的武汉人民忧心不已。为家人、亲朋及自己的健康惴惴不安……瘟疫面前，没有谁是一座孤岛。就像这首约翰•多恩的《丧钟为谁而鸣》：
丧钟为谁而鸣
没有人是一座孤岛，
可以自全。
每个人都是大陆的一片，
整体的一部分。
如果海水冲掉一块，
欧洲就减小，
如同一个海岬失掉一角，
如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块：
任何人的死亡都是我的损失，
因为我是人类的一员，
因此，不要问丧钟为谁而鸣，
它就为你而鸣。
请结合上面所给的材料自选角度，自拟题目，写一写自己的体会与感悟。
要求：
①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
写作简析：
考试将以语文学科素养为考查目标，以情境任务作为试题载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成学习任务。本次作文材料以具体情境——2020“新冠肺炎疫情”的发生和约翰•多恩的诗歌《丧钟为谁而鸣》为载体，设计了典型任务：考生既要读懂诗歌，明确诗歌内容，在此基础上进行联想与思考；又要结合特殊的疫情和生活实际，写出自己的理解与感悟。相对于之前大量写“抗疫”内容的作文题，这个作文题更注重引导学生深入思考疫情面前个人与他人、个人与国家、个体与整体、中国与世界（他国）、人与自然等密不可分的关系，更注重考查学生的思维品质、思维发展与提升。
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高考作文模拟写作：“饮食之正”导写及范文
作文题
孟子曰：“饥者甘食，渴者甘饮，是未得饮食之正也，饥渴害之也。“在饥渴时得饮可能反而得不到”饮食之正“。人常在渴求中得到事物，但渴求有时反而让人看不清事物的真正面目，品不到事物的真正内涵，体会不到事物的真正的趣。
读了上面的材料有什么感触，请写一篇文章表达你的思考。
审题：
关键词：饮食之正 饥渴害之
饥渴之害：所谓“饥不择食”“慌不择路”“有病乱投医”，或者是所谓“城下之盟”，“背水一战”，都是在失去自由，丧失理智的情况下的判断与决策，是生理、肉体、物质、生存的需要所致，而不是灵魂、内心、身心和谐的欣赏与取舍。
饮食之正：是人与物的和谐，是心与物的和谐，是自由的人与自由的物的和谐
核心：如何获得“饮食之正”
说明：得饮食之正在心之自由，萨特说“人之自由在于选择”，没有选择何来自由，没有自由人之灵魂何在？人生真味也就在心的自由自主的选择！能理解到这一层，应该说是理解到了这个问题的最高处。西方美学家顾约说，有一次夏日在山中游玩，饥渴难耐，有一位牧羊人送他一瓶泡在山泉水里的羊奶，他喝着清凉可口的羊奶的时候，感觉到香气弥漫了整个山林，他感到了美。但孟子认为，他没有，他的这种美太过主观，是肉体胜过精神的感觉，美必须如品茶，香在舌尖唇齿间。
相似话题
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高考作文模拟写作：“玉碎瓦全”VS“卑贱地活着”导写及范文展
【作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
塞林格在《麦田的守望者》中说：“一个不成熟的人的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟的人的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”而在中国历史中，无数仁人志士却宁折不弯，大声喊出“大丈夫宁可玉碎，不为瓦全”。
以上材料给你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
这是一篇关系型材料作文题。塞林格否定一个人应为了自己的理想和目标宁折不弯，在他的认识里，“宁折不弯”和“忍辱负重”是矛盾对立的。在中国的历史中，当然也有很多人选择忍辱负重，如韩信、司马迁、勾践，但同时也有更多的志士仁人选择“宁为玉碎，不为瓦全”。
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高考作文模拟写作：《水浒》有毒？我们当如何读名著……导写及范文
【阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。】
（1）近日，有网民在浙江省政府网站留言，批评四大名著之一的《水浒传》是“毒小说”，建议把水浒相关内容从中小学课文和课文读物中清除出去。此网民表示，《水浒》情节极其不合逻辑，存在“恶毒污蔑丑化女性”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，是他见过的最毒小说。浙江省教育厅教研室回复给那名网民说：重要的不在于你“读了什么书”，而在于你“怎样把每本书读好”。
（2）有人留言评价：一本书，本身就具有两面性，而看到什么，取决于读者的内心。
阅读一本书，当它探讨的内容涉及到人性的黑白、社会的丑恶时，难免会刺激到人心的“痛点”。身为读者的我们，该如何面对？请你写一篇文章，来表达你的看法和思考。
要求：（1）文题自拟，文体自选，立意自定；（2）不得抄袭或套作，正确使用标点符号。
【审题立意】
提议教材删减，不可率性。近年来，教材出现瑕疵，广大网友举报而查处，相关事件引发了民众对教材课本的敏感。教材的内容，是教育部门严格审查是，是国家立德树人，引导学生心理健康成长的关键。做为读者，如果仅仅从个人阅读兴趣和感受出发，肆意指责“有毒”，是不可取的。
人物形象多样，重在辨别。文学作品里人
