约12240字。

　　10.1《劝学》检测练习
　　一、选择题
　　1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）
　　A．积土成山，风雨兴焉          或师焉，或不焉
　　B．非蛇鳝之穴无可寄托者        师道之不传也久矣
　　C．吾尝终日而思矣              吾从而师之
　　D．冰，水为之，而寒于水        师不必贤于弟子
　　2．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（   ）
　　A．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如《劝学》“君子日：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
　　B．在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。《师说》一文中的“师襄”，“师”意为乐师，表明职业。
　　C．“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指前者。
　　D．侍郎，古代官名。隋唐以后，中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为长官之副。韩愈曾任刑部侍郎、礼部侍郎等职。
　　3．下列对课文内容的分析理解不正确的一项是(   )
　　A．在《寡人之于国也》中，孟子运用比喻说理，如用“五十步笑百步”比喻梁惠王所谓“尽心于国”不比邻国之政好多少，使文章形象而富有说服力。
　　B．《过秦论》叙述秦王朝的兴亡过程，揭示秦始皇的暴虐无道，指出秦王朝迅速灭亡的根本原因，以此劝谏汉文帝实行仁政。
　　C．在正反对比手法的运用上，《劝学》很有特色，如用朽木不折与金石可镂作对比，说明学习要善于积累的道理；又用蚓和蟹作对比，说明学习要坚持不懈的道理。
　　D．韩愈在《师说》中高度概括地提出了教师的职责。文中所包含的能者为师、不耻下问、尊重老师、奖掖后学等思想在今天仍有现实意义。
　　4．对下列加线词的解释，全部正确的一项是(　　)
　　①虽有槁暴(晒)②𫐓以为轮(使弯曲)③吾尝跂而望矣(抬起脚尖)④而致千里(送到)⑤君子生非异也(资质、禀赋)
　　⑥非利足也(走路)⑦筋骨之强(强壮)⑧而绝江河(横断)⑨声非加疾也(强，这里指声音宏大)⑩而闻者彰(显著)
　　A．①②⑤⑥⑦⑨ B．①②③④⑦⑨ C．①③⑤⑦⑨⑩ D．①⑤⑦⑧⑨⑩
　　二、选择类
　　5．下列加点词的解释不正确的一项是（   ）
　　A．而绝江河：超过 B．锲而不舍：刻
　　C．金就砺则利：金属制的刀斧 D．而闻者彰：清楚
　　6．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ）
　　A．蟹六跪而二螯  螯：蟹腿
　　B．君子曰：学不可以已  君子：有学问有修养的人
　　C．故不积跬步，无以至千里  跬：半步
　　D．吾尝跂而望矣  跂：踮起脚后跟
　　7．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ）
　　A．君子博学而日参省乎己  参：检查
　　B．锲而不舍，金石可镂  金：金属制的刀斧等
　　C．顺风而呼，声非加疾也  疾：劲疾
　　D．积善成德，而神明自得  神明：神灵
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　【甲文】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，