约5050字。

　　_____年级_______科目复习课型_____  章______课时，总第_______课时            
　　课题：综合性学习之材料的概括与探究
　　教学目标：
　　1.掌握口语交际的基本要求：简洁、连贯、得体；
　　2.学会在具体的语境中，能根据对象、场合、耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。
　　导学流程及学习内容 方法指导或
　　行为提示
　　一、目标导学
　　1.复习导入
　　二、自主梳理
　　（一）知识梳理，了解题型
　　例1  近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。
　　（1）班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，活动将于4月25日下午两点在本班教室举行，班长张宁想打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说？
　　【示例】：老师您好！我是班长张宁，我们班将于4月25日下午两点在本班教室举行“爱国诗文大家谈”主题班会活动，希望您能参加并担任评委，请问您有时间吗？
　　类型1：邀请语
　　1.审清情境,用语礼貌得体,符合身份,称谓恰当。
　　2.表明身份,直奔主题。
　　3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。
　　4.语言委婉、恰当。
　　【答题格式】称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+发出邀请。
　　例1  近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。
　　（2）班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，请你为这次活动的主持人设计一段开场白。
　　【示例】：老师们，同学们，大家下午好!中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面我宣布，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始!
　　类型2：开场白
　　首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围,再由情境场合引出下面即将展开的活动(或节目)。
　　【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。
　　例1  近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。
　　（3）班级举行了“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，班会圆满结束，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了深刻的理解，请你帮主持人写一段班会结束语。
　　【示例】：同学们，通过这次班会，相信大家对爱国精神有了更加深刻的理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气，为了祖国迈出更加坚实的青春步伐。
　　类型3：结束语
　　要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办方、演出者、观众的感谢,在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。
　　【答题格式】引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望(祈使句)。
　　写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。
　　例2  近期学校开展建设“书香校园”活动。请你为《西游记》写一段推荐词，以激发同学们的阅读兴趣。
　　示例：同学们，我推荐的书目是《西游记》。《西游记》一书描写了师徒四人团结一心、不怕艰难、不畏险阻，经历九九八十一难，最终取得真经的故事。在这本书中，我们能够学习到唐僧师徒四人面对困难一往无前的精神。因此，这是一本值得阅读的好书，所以我推荐给同学们。