约4550字。
《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录及课后随感
师：（导语）
话说战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批谋臣策士周旋其间， 因势据时为国君“出奇策异智，转危为安，运亡为存” 邹忌便是其中之一。今天我们就一起来学习第九课《邹忌讽齐王纳谏》（板书）。为了使大家对课文有一个初步的了解，课前我们做了一定的预习工作，首先，让我们来检查一下预习作业的完成情况。这样，请大家给史老师推荐一位嗓门较大的同学，请他为我们读一下课文。（同学推荐，一生朗读课文，其余学生默读。）
师：读得不错，声音洪亮，语句流畅，看来是有备而来，但在
某些字的读音上还稍欠准确，其他同学能帮他更正？
生：他读的时候，声音很响亮，（学生笑） 只是有两个字的读音不准确：一个是“谤”，bang应读第四声；“燕”，yan读第一声，因为是地名。）
师：很好，更正得既完整又准确。接下来，我们一起来看几组需要特别注意的字，词，句的练习，检验一下自己课前预习得怎么样。
（启动powerpoint，落实课前预习作业，内容如下：
1． 辨别 下列两组黑体字的解释
      朝服衣冠，窥镜
于是入朝见威王
      能谤讥于市朝
      燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
      宫妇左右莫不私王    
燕王私握臣手曰
    2． 翻译以下各句，特别注意黑体的词与划线处的译法。
 a.我孰与城北徐公美?<孰与一词在《廉》中已经学过，温故而知新>
 b.忌不自信
 c.旦日，客从外来，与坐谈，问之
 d.吾妻之美我者，私我也
 e.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
 f.上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
 g.此所谓战胜于朝廷）
　   （同学回答。）
师：大家的课前预习工作落实得很好。相信通过预习，我们对这篇文章一定有自己的体会，下面给大家几分钟时间4
    人一组交流各自的初读体会，然后自由发言。
（2位同学分别从邹忌的善于进谏与齐王德从善如流两个角度阐述了自己的阅读体会。）
师：刚才我们的同学各抒己见，有理有据，谈出了自己的想法，由于时间关系，还有一些没有机会发言的同学，我们课后还有时间。一篇好的文章，能给人以多方面的启示与感受，那么，我有一个问题，提出来与大