备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读
主题01 思乡羁旅诗-备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读（全国通用）.doc
主题02 山水田园诗-备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读（全国通用）.doc
主题03 边塞爱国诗-备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读（全国通用）.doc
主题04 咏史怀古诗-备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读（全国通用）.doc
　　备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读
　　主题01 思乡羁旅诗
　　（知识点思维导图+习题训练）
　　思维导图：
　　习题训练：
　　一、诗歌鉴赏
　　长相思??雨①
　　[宋]万俟咏
　　一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
　　梦难成，恨难平。不道②愁人不喜听，空阶滴到明。
　　[注]①长相思，词牌名。②道，知。
　　1．运用想象，描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。
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　　2．赏析“一声声，一更更”或者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。
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　　二、古诗文阅读（共16分）
　　中国人对乡土的眷恋，深植内心，无论是远谪蛮荒湿瘴之地，还是身处江南繁华郡邑，都会勾起无限乡愁。小麓同学读到下面的唐诗，有一些问题请你解答。（6分）
　　落日怅望
　　马戴
　　孤云与归鸟，千里片时间。
　　念我何留滞，辞家久未还。
　　微阳下乔木，远_____入秋山。
　　临水不敢照，恐惊平昔颜。
　　1．下列各项中对古诗理解和鉴赏有误的一项是（       ）（2分）
　　A．首联写诗人在黄昏日落之时，远望云天，晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，是远望所见，归鸟与孤云不仅渲染了孤寂氛围，也触景生情，引发了诗人的惆怅。
　　B．颔联直抒胸臆，由上一联对景物的描绘转入内心情感的抒写，孤云与归鸟短时间就能飞行千里，这样的自由恰反衬出诗人滞留异地的客愁。
　　C．尾联写诗人徘徊水边，不敢临流照影，恐怕照见自己颜貌非复往昔而心惊，以岁华渐老的惆怅落寞心绪收束全诗，留下袅袅余音。
　　D．本诗有情有景，情景分写，前两联写景，后两联抒情，情景交融，彼此独立而又互相映衬，共同构成这首五言律诗永不凋敝的美。
　　2．小麓同学发现颈联中一字有不同版本，有一版本为“远烧入秋山”，另有一版本为“远色入秋山”，你认为何者更佳？试结合诗句简析理由。（4分）
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　　主题02山水田园诗  
　　（知识点思维导图+习题训练）
　　思维导图：
　　习题训练：
　　一、阅读下面唐诗，完成下面小题。
　　漫成一首
　　杜甫
　　江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。
　　沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。
　　【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
　　1．这首诗通过“_____________”“风灯”“宿鹭”“_________________”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。
　　2．这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。
　　二、漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。
　　题稚川山水
　　【唐】戴叔伦
　　松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
　　行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
　　注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。
　　1.对本诗的理解和分析，错误的一项是（       ）
　　A．本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。
　　B．艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。
　　C．诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。
　　D．本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。
　　2.请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。
　　三、古诗文阅读（共16分）
　　备战2024年中考语文古诗鉴赏分类阅读
　　主题03边塞爱国诗
　　（知识点思维导图+习题训练）
　　思维导图：
　　习题训练：
　　一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
　　舟师
　　［明］俞大猷①
　　倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。
　　岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀④。
　　队火⑤光摇河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。
　　夕阳景⑧里归篷近，背水阵奇⑨战士功。
　　【注释】①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。②东冥：东海。③扶桑：我国对日本的旧称。④翀：通“冲”，舞动的意思。⑤队火：排列成队的战船上的炮火。⑥河汉：指银河。⑦虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。
　　1．下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（      ）
　　A．“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。
　　B．“云雾”写出了战时环境的恶劣，“旌旗”写出了倭寇人数之多。
　　C．“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。
　　D．“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里，战船徐徐归来的情景。
　　2．请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。
　　阶段 表现的情感
　　战前（首联） 坚信战争必胜的自信
　　战中（颔联、颈联） ①
　　战后（尾联） ②
　　二、边塞诗又称出塞诗，是唐代诗歌的主要题材，贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段，也是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的诗人，以亲历的见闻来写作，创作人数之多，诗作数量之大，前所未有。
　　从军行
　　陈羽①
　　海②畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
　　横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
　　【注释】①陈羽，唐代诗人，此诗是诗人早年宦游，任职幕府时所作。②海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”，这里指天山脚下的湖泊。
　　1．下列对本诗的理解不正确的一项是（
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　　主题04 咏史怀古诗
　　（知识点思维导图+习题训练）
　　思维导图：
　　习题训练：
　　一、
　　再泛吴江① [宋]王禹偁
　　二年为吏住江滨，重到江头照病身。满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。
　　随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。 张翰②精灵还笑我，绿袍③依旧惹埃尘。
　　注：①〔再泛吴江〕本诗写于诗人第二次遭贬之时。②〔张翰〕西晋文学家，任司马府的东曹掾时，借口思念家乡的莼菜羮和烩鲈鱼，向齐王辞官，回到了老家。由此而产生了“莼鲈之思”的典故。③〔绿袍〕宋制，七至九品服绿。
　　【读意象】
　　1.“野鸟”“渔人”两个意象都有(1)_____的特点，诗人借它们表达了(2)_____之情。
　　2.诗歌常常运用典故来表达自己的某种愿望或情感，本诗尾联用张翰的典故表达了怎样的情感？请结合诗句分析。
　　二、古诗文阅读（共16分）
　　怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
　　欧阳修
　　绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
　　霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
　　解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
　　会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
　　【注释】①此诗写于欧阳修被眨滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。
　　1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（      ）（2分）
　　A.这是一首七言律诗，写景自然流畅，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。
　　B.“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。
　　C.颈联中“青松”意象耐人寻味，在斜日映照下，给人苍翠挺拔之感。
　　D.本诗采用了虚实结合的手法，表达了诗人被贬后的抑郁悲愤之情。
　　2.赏析“霜林落后山争出”中“争”的妙处。（4分）
　　三、阅读以下甲乙两首诗词，完成下面小