共42小题，约11770子。
瑞景中学高中语文第四册第一二单元阅读专项练习
天津市瑞景中学   王伟(Sxtywm777)
《药》
（一）阅读下面课文选段，完成文后问题。
（1）老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。
（2）老栓正在专心走路，忽然吃了一惊，远远里看见一条丁字街，明明白白横着。他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了。好一会，身上觉得有些发冷。
（3）“哼，老头子。”
（4）“倒高兴……”
（5）老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。一个还回头看他，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪。
（6）没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边。――一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
（7）老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
（8）“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
（9）老栓慌忙摸出洋钱，想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便□过灯笼，一把□下纸罩，裹了馒头，□与老栓；一手抓过洋钱，□□□，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
1．对文中画线语句“街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路”和“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着”分析不恰当的一项是                （    ）
A．语句运用环境描写，既渲染了气氛，又创设了情境。
B．前句是自然环境描写，写出了环境的冷峭、阴森。
C．后句是社会环境描写，写出了国民的麻木、愚昧。
D．“一无所有”与“只有”前后矛盾，破坏了环境氛围。
2．对“老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远”理解不恰当的一项是（    ）
A．运用行动描写写人物心理，突出了老栓的愚昧与麻木。
B．“跨步格外高远”，侧面写出了人物的心理活动，逼真、生动。
C．明知所要得到的是烈士的鲜血蘸着的馒头，却显得爽快，足见其愚昧。
D．“仿佛一旦变了少年”，作者借助联想的方式，写出了老栓的快乐心情。
3．对第8语段的分析，不恰当的一项是（    ）
A．“一手交钱，一手交货”，运用交易用语，活化出康大叔的贪婪嘴脸。
B．“眼光正像两把刀”，形象地写出了康大叔的凶残。
C．“刺得老栓缩小了一半”，运用比喻的手法写出了老栓懦弱的一面。
D．这节文字勾勒出一个凶残、蛮横的刽子手形象。
4．填入句中方框处的词语，最恰当的一项是（    ）
A．抢   撕   塞   掂一掂
B．抢   扯   塞   捏一捏
C．拿   扯   递   捏一捏
D．拿   撕   递   掂一掂
答案：
1．D（强调阴森的环境）2．C（不知道烈士这个概念）3．C（运用夸张手法）4．B　
（二）
1.选出对下列语段景物描写理解最恰当的一项（   ）
    微风平经停息了；枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
A.通过写枯草、寒风、乌鸦,渲染了两位老人上坟时的悲凉气氛。
B.通过景物描写显示周围的静,衬托出两位老人的悲痛心情。
C.显示出周围的寂静,表现出夏瑜母亲的期待——乌鸦飞上坟顶,鬼神显灵。