共49张，另有教案。

　　第一节   《区域农业发展---以我国东北地区为例》教案
　　刘纯文
　　一、课标要求和课标解读
　　课标 1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。 2、以某农业区域为例，分析该区域的发展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
　　课标解读可以从两方面解读，一是结合本章节所讲授的内容，学生应达到的基本要求，二是通过书本案例教学，应提取分析区域某经济发展的方法和技能。
　　知识与技能 
　　第
　　一
　　节 掌握东北地区农业发展的基本要求 掌握区域农业发展的基本要求
　　1、了解东北地区的范围、自然条件和社会经济条件的基本特点。
　　2、理解东北地区因地制宜组织生产，形成不同特色的农业布局。
　　3、理解东北地区商品粮基地的形成原因及特点。
　　4、了解东北地区农业发展过程中存在的问题。
　　5、理解东北地区内部不同区域农业发展的方向。 1、学会分析某区域农业发展条件、布局特点的基本方法。
　　2、了解区域农业发展中出现的问题；并在此基础上，探寻区域农业可持续发展方法和途径的能力。
　　通过本节的学习，在掌握基本知识和技能的基础上，必须还应具备课标“三维”的其他二个维度的要求。
　　过程与方法 1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获取地理信息，如结合本地的农业、发展条件，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、解释，得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题，及今后发展的方向。
　　2、关注中央的农业政策和经济发展的策略调整，了解全国农业发展的主要方向。
　　情感、态度和价值观 1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
　　2、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
　　二、本节教材教学思路分析
　　分析地理条件（气候，地形、土壤，社会、经济），农业布局的特点---分为三大农业生产区域（耕作农业区，林业和特产区，畜牧区），大规模的专业化生产---商品粮基地建设（大规模机械化生产，地区专业化生产，），农业发展方向（平原区，西部草原区，山区）