《洋流》ppt6
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我心永恒-席琳·迪翁.mp3
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洋流(1)赛课09年12月（使用）.ppt
洋流教案（使用).doc
洋流学案（使用）.doc
第四节 《洋流》教学设计
执教：宁乡四中 黄海娟
一 、教学内容
洋流
二、 课时安排
1课时
三、教学重点
掌握洋流的分布规律；
四、教学难点
洋流的分布规律。
五、教学方法
1．多媒体教学法；
2．读图分析讨论法；
3．案例分析法；
4．启发式讨论法；
5．自主学习法。
6.发现式教学法
六、教学过程
一、 导入新课：
《泰坦尼克号》剧照
是什么力量把冰山从北极洋面搬到纽芬兰岛附近，制造了人类航海史上最大的悲剧？
二、新授
1、什么是洋流？洋流可以分为两种类型？
（参照教材内容和地图，完成）
2、水槽实验：
学生实验：由其他学生说明看到水槽中水的运动状况。
师：从这个实验里我们知道水运动的主要动力是什么呢？
生：风
师：如果这不是水槽而是大洋，在全球盛行风的吹拂下，大洋中的海水又会怎样运动呢？
设计意图：（为后面印度洋季风环流作铺垫）
请同学们参看地球上的六个风带图并绘洋流模式图。
（8/8规律）
①、从影响洋流流向的三个因素解析洋流的分布，
②、对比大洋东西两岸洋流性质差异
3、以太平洋洋流为例学生动手绘制实际大洋洋流模式图
设计意图：（从理论到实际）
（8/0规律）师生共同完成。
③、以副热带为中心的大洋环流规律
④、以副极地为中心的大洋环流规律
4、运用实际大洋洋流模式图认识大西洋的洋流分布及名称、学生以抢答形式完成
设计意图： （知识的迁移运用）
5、全体同学在学案上绘制印度洋洋流
①、抽查学生完成情况，引出北印度洋季风环流
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