《气温和气温的分布》ppt7

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  • 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 七年级上册课件
  • 文件类型: ppt, doc
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  • 更新时间: 2010/12/29 20:33:01
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共25张,另有教案和视频。

  教案
  第二节  气温和气温的分布
  【教学目的】
  1.使学生了解气温日变化、月变化。
  2.使学生明确大气受热的原因和水陆受热的不同。
  3.使学生掌握全球气温分布规律。
  5.使学生初步掌握气温观测方法及有关气温数值的一些计算方法。
  【教学重点】
  气温的年变化、世界气温分布规律。
  【教具准备】
  多媒体课件 、练习卷
  【教学方法】
  问题探究、实践操作 、讨论
  【教学过程】
  [引入新课]
  视频展示假新闻《千年极寒》,引出关键词气温。
  [讲授新课]
  (学生讨论)气温与生活的关系——饮食、衣着、交通、农业等。
  (板书)一、气温的测定
  大气的冷和热就是气温,气温多少度要用温度计来测定(简要介绍温度计、百叶箱),测定的气温一般用“° C”来表示。
  (板书)二、气温的变化
  请学生朗读气温观测次数的一段课文。
  (课件)你能说明这四次观察时间所测到的气温度数?其平均气温是?如何计算?
  引出日平均气温、月平均气温概念和计算方法。
  (问题探究)1、根据亲身体验,说说你对一天中气温变化的感觉?
  引出一天中最高气温和最低气温,气温日较差。
  一天中气温最高值出现在午后2时左右,气温最低值出现在日出前。
  (讲授)大气的受热原理。(我们有这样的体验:冬天,阳光通过窗玻璃进入房间,可我们摸窗玻璃时,玻璃却是凉的,玻璃并没有因阳光通过而升温较高。大气也是这样,阳光通过大气也没有使大气增温很高。)

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