《营造地表形态的力量》ppt37
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共27张，约5710字。地表形态的塑造
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普通高中地理人教新课标必修一第四章第一节《营造地表形态的力量》教学设计.doc
营造地表形态的力量-副本（27张）.ppt
第一节 营造地表形态的力量
第一课时
【课标分析】
要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
具体分析：
①内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式；
②学会分析常见地表形态及其变化的主要原因（内力或外力）；
③使学生从两方面认识地表形态。一方面以动态的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的“粗毛胚”，外力对地表形态“粗毛胚”作雕刻；地表形态是内、外力长期共同作用的产物。
【教材分析】
通过前三章内容的学习，学生掌握了地球的运动规律和圈层结构，知道了地球上最富动力的两大因子——大气和水。本章的内容，使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的两大主要动力。本节教材主要讲述了三个问题，一是塑造地表形态的主导力量——内力；二是对地表形态起“雕刻”作用的外力；三是岩石圈的地壳物质循环。地表形态的变化，可从三个层面加以说明。第一是全球大地构造，即全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化。第二是区域大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因。第三是在大地构造基础上进一步形成的地表形态，一般主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态。地表形态是内、外力作用共同作用的结构。
在第一课时中教师主要讲解前两个问题即塑造地表形态的主导力量——内力和对地表形态起“雕刻”作用的外力。
【三维目标】
一、知识与技能
1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式。
2．说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试判断和识别外力作用形成的不同地貌。
二、过程与方法
1．通过对比法比较内力作用和外力作用对地表形态的影响。
2．通过实验模拟外力作用发生的原理和过程。
三、情感态度与价值观
1．建立内力作用和外力作用辩证统一，共同塑造地表形态的观点。
2．培养学生树立世界是物质的，物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点。
3．学以致用，解决身边的地理问题。
【教学重点与难点】
重点：地表形态的变化及其原因分析。
难点：内力作用的表现形式——地壳运动及其对地表形态的影响。
【学情分析】
一、知识基础
地表形态的形成过程，需要学生全面理解内外力作用以及二者对地表形态的影响才能理解，有一定的难度。通过前面的学习，学生已掌握流水的外力作用方式，已具备基本的读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。
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