共28张，约2010字。

　　八年级地理上册（湘教版）
　　第一章 第二节中国的行政区划
　　教学设计
　　授课教师： 相永臻
　　学    校： 山东省临朐县七贤中学
　　第一章 中国的疆域与人口   
　　第二节 中国的行政区划
　　教材分析：
　　中国的行政区划》是湘教版《地理》八年级（上）第一章第二节内容。从全章《中国的疆域与人口》来看，本章教材以确定地区空间位置的知识为主，是学习以后章节的基础。
　　本节是由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分组成，主要反映了我国地区划分的原则和现状，是全章重点。其中省级行政区划及分布不仅是学习中国地理的基础知识，也是中学生学习、生活和工作的必备常识。
　　基于对本节课教材的分析以及对学生学习情况的综合考虑，我制定以下教学目标。
　　教学目标
　　1、知识与技能：
　　（1）、了解我国历史与现行三级行政区划的设置；
　　（2）、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住其名称和位置；
　　2、过程与方法：
　　（1）、通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线、北回归线“两河三线”的读图、识图，相互交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，学会合作、交流并分享学习成果；
　　（2）、通过对省份轮廓的“形象记忆法”，对想象思维能力的拓展具有较强的锻炼，增强对省级行政单位的记忆。