共17张，另有教学设计。

　　《北方地区和南方地区》教学设计
　　【课题】北方地区和南方地区
　　【课时】1课时
　　【教材分析】
　　本节教材包括北方地区和南方地区两部分，与下节教材所对应的课标内容是“在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”、“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”。本节教材对应的地理单元是北方地区和南方地区。
　　【学习目标】
　　1、了解北方地区和南方地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。
　　2、归纳北方地区和南方地区的自然地理和人文地理特征。
　　3、通过对北方地区和南方地区自然地理和人文地理特征的比较，了解这两大地理单元的地理差异
　　【教学重点】
　　两个区域的自然特征和人文特征的差异
　　【教学难点】
　　北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响
　　【课前准备】
　　教学课件：有关北方地区和南方地区的图片资料或录像资料。
　　【教学过程】
　　导入新课：上节课我们学到把我国分成了四大地理区域，分别是北方地区，南方地区，西北地区和青藏地区，我们是属于北方地区，咱们生活在北方地区，对北方地区的文化传统、生活习惯已经很了解了，那么南方地区和我们有什么不同呢？我们先通过一个短片来看一下。（播放视频——江南水乡），导入新课——北方地区和南方地区
　　北方与南方的差异
　　一、 学生更正昨晚自主预习的学案内容，组长读答案。
　　北方地区
　　1、位置：北方地区是指我国东部_____以