课件共21张，教案约3070字。

　　“地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件”教学设计
　　武威二中  刘大华
　　【教材分析】
　　1、知识结构分析：
　　本节主要以地理环境为新加坡经济发展提供条件为主要内容。
　　2、知识发生发展过程分析：
　　以探究活动为引导,旨在让学生理解地理环境与新加坡经济的关系。
　　3、知识学习意义分析：
　　理解应以地理环境与新加坡经济的关系为前提，树立合理、充分利用地理环境的意识，为经济发展服务的思想。
　　4、教学建议与学法指导说明：
　　本节课建议为1个课时进行教学；学生在老师的指导下按照本教学设计进行即可。
　　【教学目标】
　　1、知识与技能
　　(1) 能够说出新加坡的地理环境的主要特征。
　　(2) 通过系列探究活动分析地理环境与新加坡主要产业部门之间的关系。
　　2、过程与方法
　　(1) 通过了解新加坡的地理环境，学会搜索分析区域环境特征的方法的方法。
　　(2) 通过讨论地理环境与新加坡经济的关系,培养解决问题和知识迁移能力。
　　(3) 通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力。
　　3．情感、态度与价值观:
　　认识地理环境的重要性,树立地理环境为经济发展服务的意识,逐步建立正确的经济观观。
　　【重点难点】
　　理解地理环境对新加坡经济发展的影响
　　【教学过程】
　　（导入新课）在亚洲有些国家和地区的面积都不大，但却成为亚洲经济最发达的地区，其中有四个国家或地区在二十世纪六七十年代以来经济发展迅速被称之为“亚洲四小龙”，请问大家知道这是哪四个地方呢？
　　（学生回答：中国台湾、香港、韩国、新加坡。老师做简单的点评）
　　以新加坡为例，新加坡位于马来半岛的南面，领土由新加坡岛和附近的一些小岛组成，是著名的城市岛国。‘新加坡’的意思是“狮子城”，因为岛的形状像狮子。华侨又称它为“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。但就是这样的一个国家，经济