课件共18张，文字材料约2460+830字。

　　1教学目标 评论（0）
　　1.基于地图分析, 说明中国生物灾害的地理分布。
　　2.基于洪涝和旱灾对农业的危害,理解生物灾害加剧我国农业灾情的原因。
　　2学情分析 评论（0）
　　本节使用的教材为中国地图出版社高中地理选修五《自然灾害与防治》第二章第四节“我国的生物灾害”。
　　“生物灾害”是我国自然灾害的重要组成部分,本节教材紧扣课标要求,从培养公民的基本素养出发,重点介绍对我国农林生产危害严重的虫灾、鼠灾的“概念、分类、特点、危害、治理”等最基本的地理知识。由于大多数学生对生物灾害的知识储备普遍较少,因此,充分挖掘生活中典型的灾害案例,借助多媒体技术,整合大量图片、视频、文本资料,通过自主阅读、小组合作探究等学习过程,运用图示分析法、归纳法帮助学生理解生物灾害的概念,通过观察图片和阅读资料,了解农业虫害的种类、分布、危害及整治措施,知道我国鼠害特点及鼠害发生的主要地区,理解灭鼠任务的长期性和艰巨性,了解外来物种入侵及危害,知道严格控制有害生物进入国门的重要性。
　　通过“民谚设疑”,阅读教材资料辅助,引发思考,结合前边学过的气候与洪涝等知识探究蝗虫的习性,探索“蝗灾与旱涝”的关系,引导学生进一步理解自然灾害的关联性及人类活动对地理环境的影响,体验运用恰当学习方法,解决地理问题的一般过程,学会用辩证的、联系的观点看问题。
　　3重点难点 评论（0）
　　重点:1.了解农业病虫害的种类和危害。
　　2.知道我国病虫害多发的自然原因和人为原因。
　　3.知道严格控制有害生物进入国门的重要性。
　　难点:我国病虫害多发的自然原因和人为原因
　　4教学过程 评论（0）
　　教学过程: 一、农作物病虫害 1、特点:种类多,危害大,灾情东部重于西部。 2、危害:不仅造成农作物大面积减产,甚至绝收;还导致农产品大批量变质,造成严重的经济损失。 3、对农作物危害最大的几种病虫害及其分布: (1)小麦锈病(包括条锈、叶锈和秆锈)——是中国发生范围最广、危害最严重的一类小麦病害,在各麦区均有发生。 【合作探究】 读图2.41,了解:小麦锈病主要包括条锈、叶锈和秆锈,在我国各麦
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　　第五节 中国的生物灾害
　　一、单项选择题
　　1．下列虫灾对我国林业发展造成危害严重的是
　　A．粘虫 B．松毛虫
　　C．蝗虫 D．稻螟
　　2．下面哪种灾害与水灾、旱灾一起被称为三大自然灾害
　　A．地震 B．台风
　　C．寒潮 D．蝗虫
　　3．与蝗灾发生密切相关的是
　　A．旱涝 B．暴雨
　　C．泥石流 D．沙尘暴
　　4．在我国历史上造成过重大灾难的害虫首推
　　A．粘虫 B．蝗虫
　　C．松毛虫 D．天牛
　　5．草地鼠灾与下面哪项互为因果
　　A．毁林开荒 B．乱伐森林
　　C．过度放牧 D．过度抽取地下水
　　6．森林鼠灾在我国下列哪些地区危害最重
　　A．东北西部、华北北部、西北
　　B．东北东部、华北大部、西北
　　C．东北东部、华北中部、西北
　　D．东北中部、华北北部、西北
　　7．受全球气候变暖的影响，近年来我国森林鼠害有加重趋势，严重威胁着
　　A．黄土高原水土保持林