《地球在宇宙中》ppt10(4份打包)

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  • 更新时间: 2016/11/7 13:59:48
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地球在宇宙中
  《地球在宇宙中》同步练习.doc
  《地球在宇宙中》导学案.doc
  《地球在宇宙中》教学设计.doc
  《地球在宇宙中》课件.ppt


  《地球在宇宙中》教学设计
  教学目标 知识与技能 了解宇宙的概念,认识天体 掌 握天体系统的层体,
  了解太阳系的组成,理解太阳系八大行星的运动特征和结构特征
  了解地球的普通性和特殊性,掌握地球上拥有生命的条件
  过程与方法 通过“地心说”与“日心说”的比较,说明人类认识宇宙的过程;绘制天体系统层次简图
  运用图表等资料,结合模拟演示,说明太阳系的组成及太阳系行星的基本特征
  结合八大行星的基本数据,归纳地球的普通性;从自身条件和外部条件两方面概括地球上存在生命物质的原因
  情感态度与价值观 ①激发探究宇宙奥秘的兴趣
  ②养成勤于动手、动脑的习惯
  ③建立科学 的宇宙观、地球现
  任务定位 教学重点 天体和天体系统;
  教学难点 地球上存在生命物质的原因
  板书设计 第一章 第一节:地球在宇宙中
  一:宇宙的概况;
  二:天体和天体系统;
  三:认识太阳系
  四:地球既普通又特殊


  《地球在宇宙中》导学案
  课标解读
  课标:“描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”  “描述地球所处的宇宙环境”,宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系—太阳系—银河系—总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。“描述”是指初步认识地球所处的宇宙环境,即认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。
  “运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”——首先要了解什么是行星,而“普通”是指地球与太阳系中其他行星的共性,“特殊”是指地球与太阳系中其他行星比较而具有的个性,“说明”是要说出理由,要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认知过程要求从感性材料再到理性认识,中间自然要有分析、比较、综合、概括的过程。
  地球上存在生命的原因,不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析,还要从恒星际


  《地球在宇宙中》同步练习
  一、选择题
  天体是宇宙间物质的存在形式,宇宙间的天体因相互吸引、相互绕转而形成天体系统。据此回答1~2题。
  1.下列物体中,属于天体的有(  )
  ①太阳、月球、北斗七星 ②恒星、行星、卫星、彗星
  ③火车、轮船、巨大岩石 ④待发射火箭、待发射宇宙飞船
  A.①②           B.③④           C.①③            D.②④
  2.图中若S表示太阳,则下图表示的天体系统有(  )
  A.四级           B.三级           C.二级            D.一级
  国际天文学联合会大会投票决定,不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星,而将其列入“矮行星”。结合太阳系模式图回答3~4题。
  3.①、②、③、④名称对应正确的一组是(  )
  A.火星、水星、海王星、冥王星
  B.水星、海王星、火星、冥王星
  C.火星、海王星、水星、冥王星
  D.水星、火星、海王星、冥王星

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