广东省江门市第一中学2016-2017学年高二文科地理提高班专题训练(11份)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
广东省江门市第一中学2016-2017学年高二文科地理提高班专题训练(11份)
专题5太阳周日视运动.doc
地球自转专题.doc
专题1 晨昏线、时间.doc
专题2 地下水.doc
专题2 昼夜长短计算、新旧一天计算.doc
专题3-1 等压线 天气系统.doc
专题3-2 逆温.doc
专题4-1 高差、陡崖、闭合-等高线.doc
专题4-太阳高度.doc
专题5 等值线.doc
专题8 地球运动-地球运动.doc
专题训练1 晨昏线的应用、时间计算
一.选择题(每题2分,共70分)
图1中,小圆圈有一处为太阳直射点,两条虚线均为晨昏线。读图1回答1-4题。
1.赤道的太阳高度为
A.50° B.70° C.90° D.66°34′
2.太阳直射点位于
A.亚洲 B.太平洋 C.澳大利亚 D.巴西
3.E地的经度为
A. 45°E B.45°W C.90°E D.135°W
4.E地位于F地的
A.东北 B.西北 C.东南 D.西南
下面甲图中PQ为晨昏线(且陆地地形较为平坦),乙图中的年径流量曲线图是从甲图中A.E两处测得的,读图2回答5~6题。
图2
5.下列说法正确的是
A.该地位于北半球,PQ为昏线 B.该地位于南半球,PQ为晨线
C.PQ间的实际距离约为30Km D.图中河流径流的季节变化小
专题训练2 昼夜长短变化
班级¬ 姓名¬
一.画光照图(画出太阳光线、晨昏线、用阴影表示夜半球)
二、选择与填空(4×11=44分)
1.据右图信息,C点的昼长该为 ( )
A.24小时 B.12小时 C.10小时 D.20小时
右图是某日的昼夜分布图,图中阴影表示黑夜,回答3~5题。
2.此时的北京时间为
A. 4时 B. 8时
C. 10时 D. 16时
3.此时出现极昼的地区是:
4.此时太阳直射点的经纬度是:
专题1 地球运动——地球运动高考真题
1.(2015•浙江卷)图1为某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。若甲、乙两个位置的太阳高度之和为90°,则乙位置太阳高度为
A.47° B.43° C.23.5° D.21.5°
(2015•上海卷)图2为甲、乙两地某日从日出到日落太阳高度角日变化示意图,其中甲地位于北半球。据图完成2-4题。
2.据图推测,乙地位于
A.东半球赤道上 B.东半球北回归线上 C.西半球赤道上 D.西半球北回归线上
3.据图推测,该日应该是北半球的
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
4.甲、乙两 地实际距离大约是
A.1万千米 B.2万千米 C.3万千米 D.4万千米
(2015•四川卷)2013年4月5日,我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港,实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。图1为此次航行的航线图。据材料回答5-6题。
专题训练3 等压线、天气系统
1.右图为等压线分布示意图,其中表示南半球风向的是
A.A B.B
C.C D.D
读左下图,四幅“气压分布图”,回答2~3题。
2.如果四图都位于北半球,a.b.c.d四地风向都正确的是
A.西北风 东北风 东南风 西南风
B.东北风 西北风 西南风 西南风
C.东南风 西南风 东北风 西北风
D.西南风 东南风 西北风 东北风
3.右图四幅气压分布图中,风力最大的点是
A.a B.b C.c D.d
4.读下面两幅等压线图,A、B、C、D四处风力最大是
A.A B.B C.C D.D
(09年全国卷文综Ⅰ)右图中的L线示意某月海平面等压线,M地气压高于P地。读图完成5~6题。
专题5 地球自转
一、单项选择题
1.有关地球自转概念的叙述,正确的是: ( )
A.地球自东向西绕地轴不停地旋转,就是地球的自转
B.地球自西向东绕地轴不停地旋转,就是地球的自转
C.地球自西向东绕太阳旋转一周,就是地球的自转
D.地球在自身万有引力作用下绕太阳的运动,叫做地球的自转
2.有关地球自转角速度的叙述,正确的是: ( )
A.每天大约向东转15度 B.每小时大约向东转过15度
C.自转的角速度,处处相同 D.自转的角速度因纬度不同而不同
3.下列几个地点中,地球自转线速度最大的是: ( )
A.哈尔滨 B.北京 C.广州 D.南极长城站
4.我们平常说的一天是指: ( )
A.一个恒星日 B.比恒星日多3分56秒
C.比恒星日少3分56秒 D.比太阳日多3分56秒
5.停在水面上的帆船,自身也在绕地轴旋转,则帆船线速度最大的地方是: ( )
A.船的最前端 B.船的最末端 C.船的底部 D.桅杆的顶端
6.兰州段的黄河自西向东流,不考虑地质、植被等因素的影响,冲刷程度较严重的河岸是:
A.南岸 B.北岸 C.东岸 D.西岸
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源