《地形和地势》ppt9（8份）
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共60+17张。本资源包含课件、教案、学案和测试题。
地形和地势（8份）
├─地形和地势 第1课时（课件+学案+教案+测验）
│地形和地势 第1课时 （课件）.ppt
│地形和地势 第1课时 （测验题）.doc
│地形和地势 第1课时 （教案）.doc
│地形和地势 第1课时 （学案）.doc
└─地形和地势 第2课时（课件+学案+教案+测验）
地形和地势 第2课时 （课件）.ppt
地形和地势 第2课时 （测验题）.doc
地形和地势 第2课时 （教案）.doc
地形和地势 第2课时 （学案）.doc
地形和地势（第1课时）
一、教学目标
1、学会利用等高线地形图及分层设色地形图识别地形
2、掌握我国地形的基本特征
3、对照地图，熟悉和记住我国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围
二、教学要求
基本知识
（1）知道：地形多种多样、山区面积广大。主要山脉的分布。各阶梯的主要地形区。各类地形对经济发展的影响。
（2）理解：地势西高东低、呈阶梯分布
三、教学建议
1、学习时要掌握方法，如地形要按照地形的名称、位置、特征及影响，这样的步骤去记。
2、这部分的内容较多，注意复习巩固。
师：通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人口有l1.6亿。在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等56个民族。祖国不仅人口多，民族复杂，地形也是复杂多样的。今天我们学习自然环境要素之一的地形。
师：地形是地理环境的基本要素。它在地理环境中起着基础的作用。掌握了它，才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。
评：明确学习目的，激发学习动机，揭示学习内容的有机联系。
师：学习地形，首先要明确两个概念，即地形和地势。
请同学们翻书P.33、P.34。
师：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？
一、地形与地势（板书）
生：地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。
师：对，答得很好。由于地形表示地表形态（字下有圈者板书，以下同），地势表示地表高低起伏总趋势。所以，地形的概念比较大，地势状况是地形特征之一。评：加以比较，明确两个关键概念之间的联系和区别。师：地球表面的形状多种多样，为了更好区别，我们可以把它概括为：二、五种地表形态（板书）
（学生翻中国地图册P.8，教师出示五种地形景观图。）师：这五种地的外观有哪些不同呢？
（学生小声讨论，教师进一步讲。）
师：我们可以从海拔高度、相对高度、地表起伏状况等方面加以概括。
（学生边对照五种地形的景观图，边思考并进行讨论。教师边讲，边板画、填表。）
（出示五种地形比较简表。）
地形和地势（第1课时）
【学习目标】
1、掌握我国地形的基本特征
2、对照地图，熟悉和记住我国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围
一、地势与地形的区别
• 地势：陆地表面高低起伏的程度
• 地形：指陆地表面各种形态的的总称
二、五种陆地地形的比较
三、地形特点
地形多种多样，山区面积广大
(五种基本地形齐全，山区面积广大(2/3)
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理检测题（四十二）
中国地理：地形和地势
第1课时
一、选择题
1（四川省雅安中学2016-2017学年高二上学期第一次月考）四川盆地与准噶尔盆地相比较，其相同点是
A.都位于地势的第二级阶梯上 B.都有绿洲农业
C.都属外流区域 D.都分布有丰富的煤、铁、石油等
（内蒙古包钢第一中学2015-2016学年高二下学期期末考试）下列山脉都是我国重要的地理分界线。读图回答下列问题。
2.对图中山脉的判断正确的是
A.①横断山脉 B.③是昆仑山
C.④是南岭 D.⑥是长白山
（内蒙古包钢第一中学2015-2016学年高二下学期期末考试）下图为我国四个省级行政区轮廓及其主要山脉和城市分布示意图，据图回答第下列问题
3.对图中山脉的表述，与事实相一致的是
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