《区域发展阶段》ppt14（4份）
- 资源简介：
共33+11张。本资源含教学课件、导学案和说课课件及说课稿。
1.2 区域发展阶段 (4份打包)
河北省秦皇岛市第十二中学湘教版高中地理必修三导学案：1.2 区域发展阶段.doc
河北省秦皇岛市第十二中学湘教版高中地理必修三课件：1.2 区域发展阶段.ppt
河北省秦皇岛市第十二中学湘教版高中地理必修三说课稿：1.2 区域发展阶段.doc
河北省秦皇岛市第十二中学湘教版高中地理必修三说课课件：1.2 区域发展阶段.ppt高二地理 1.2 区域发展阶段
[学习目标]
1.了解衡量区域发展水平的常用指标及发展趋势。
2.通过学习区域三大发展阶段，理解和掌握三大发展阶段的特点。
3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
[学习重点、难点]
1.通过学习区域三大发展阶段，理解和掌握三大发展阶段的特点。
2.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响
学习目标一：
一、衡量区域发展水平的指标
1．衡量指标
(1)常用指标：① 、人均国民收 、② 等。
(2)综合性指标：人文发展指数(HDI)，包括预期寿命、③ 、国内生产总值。
2．区域空间结构的演化
(1)影响因素：地理条件、④ 、经济区位、⑤ 等。
(2)总体发展趋势：⑥
学习目标二：区域可以划分为那些发展阶段？每一阶段各有什么特点？
二、区域发展阶段
1．以传统农业为主体的发展阶段
(1)第⑦ 产业占有较大的比重，以⑧ 工业和⑨ 加工制造业为主体。
(2)区域内部的经济差异比较⑩ 。
(3)区域对外开放程度⑪ ，整个区域处于⑫ 状态。
2．工业化阶段
(1)第⑬ 产业在国内生产总值中的比重迅速上升，第⑭ 产业表现出加速发展的趋势。劳动力开始由⑮ 向⑯ 和⑰ 大规模转移。
高中地理必修（3）1.2《区域发展阶段》说课稿
《区域发展阶段》这一课题选自湘教社出版的普通高中地理课程标准试验教科书《地理必修3》第一单元第二节，适用于高中一年级学生学习。
一、 教材分析与处理
（一）教材的地位和作用 本节内容是学生学习第二章“区域可持续发展”的基础，主要阐述区域发展理论。选用美国东北部工业区的发展历史为案例进行分析，深入浅出地说明了在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。
（二）学情分析 学生对区域的含义、区域的产业结构等已掌握，了解了一些区域的特征。但本节内容比较抽象，需要通过对实例的分析加以引导。
（三）教材重点、难点的确定
1、教学重点：区域发展演化规律
2、教学难点：区域发展演化规律
3、教学重、难点确定的依据：
课程标准中关于本节内容的规定是：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。这条标准是要使学生通过对实例分析，认识区域自身的发展规律，要实现区域可持续发展，必须随着区域自身的发展，不断协调人地关系，并根据社会、科技等发展，不断探寻本区的经济增长点。
二. 三维目标 根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三维目标：
知识与技能：
1．知道衡量区域发展水平的三个常用指标即人均国内生产总值、人均国民收入和三次产业产值的比重以及人文发展指数这个综合性指标。
2．知道区域空间发展演化的基本规律。
过程与方法：
1．通过分析“美国东北部工业区的发展历史”这个案例，说明在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响，从而培养学生运用案例来分析和解决地理问题的能力。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源