必修一  自然地理第二章   地球上的大气
├─第一节   冷热不均引起大气运动
│├─第1课时　大气的受热过程与热力环流
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│└─第2课时　大气的水平运动
│2015-2016学年《 大气的水平运动》导学案.ppt
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├─第二节   气压带和风带
│├─第1课时　气压带和风带的形成
││2015-2016学年《 气压带和风带的形成》导学案.ppt
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│├─第2课时　北半球冬、夏季气压中心与东亚季风
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│└─第3课时　气压带和风带对气候的影响
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├─第二章   整合与评价
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├─第三节　常见天气系统
│2015-2016学年《常见天气系统》导学案.doc
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│《常见天气系统》导学案.doc
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└─第四节　全球气候变化
2015-2016学年《全球气候变化》导学案.doc
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　　第 1课时　大气的受热过程与热力环流
　　1.运用图示说明大气的受热过程,理解大气对太阳辐射的削弱作用及其对地面具有保温作用的原理,并能够解释一些与大气热力作用相关的自然现象。
　　2.了解大气运动的能量来源和根本原因。
　　3.掌握热力环流的形成原理,并能够运用原理解释海陆风、山谷风和城市风等生活中的地理现象。
　　一、大气的受热过程
　　1.能量来源:①　　　　。
　　2.受热过程
　　(1)太阳短波辐射穿过大气过程中,部分被大气②　　　或反射,大部分到达③　　　,并被地面④　　　　和吸收。
　　(2)地面吸收太阳辐射能而增温,同时又以⑤　　　　　的形式把热量传递给⑥　　　　,使大气增温,这种辐射热量交换是大气增温的最重要方式。
　　(3)大部分太阳短波辐射能够射到地面,大气对地面长波辐射吸收得比较多,因此⑦　　　　是近地面大气主要、直接的热源。
　　(4)意义:影响着大气的⑧　　　、温度分布和变化,制约着大气的运动状态。
　　二、热力环流
　　1.大气运动的根本原因:⑨　　　　的纬度分布不均,造成⑩　　　　纬度间的 　　　　　差异。
　　2.热力环流的形成:地面 　　　　不均——空气垂直运动——同一水平面上的 　　　　差异——大气的水平运动。
　　1.什么是大气逆辐射?
　　2.大气运动的根本原因是什么?请简述大气运动的最简单形式。
　　探究一　大气受热过程
　　[互动探究]　1.一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射,温度愈高,辐射出的总能量就愈大,短波成分也愈多。根据热辐射原理,读教材图2.1、图2.2,大气的受热过程包含哪几种辐射?其波长有何差异?
　　2.太阳辐射通过大气层到达地球表面之前有哪些损失?
　　3.地面接收太阳辐射增温产生的地面辐射,为何对大气具有明显的增温作用?
　　4.受重力作用,近地面大气越靠近地面密度越大。太阳光先到达山顶,后到达地面,但为什么地面的温度比山顶高?
　　5.海拔不同,接受地面辐射不同导致温度差异。读右图,分析海拔相同的不同纬度气温也不相同的原因。
　　6.不论是不同海拔、不同时间,还是不同纬度的大气,接受地面辐射增温后都会进行大气辐射。读教材图2.2,分析大气辐射主要是什么方向,其产生的作用是什么。
　　探究二　热力环流
　　第 1课时　气压带和风带的形成
　　1.了解大气环流的含义及其基本特性。
　　2.理解三圈环流与气压带和风带形成的关系,理解气压带和风带位置的季节移动规律。
　　3.通过绘制气压带和风带分布示意图,提高动手能力和空间思维能力。
　　1.全球大气环流大致可以分为哪几个环流圈?具体组成各包括地面什么风带和气压带?
　　2.你认为赤道与极地间的单圈环流能否维持?为什么?
　　探究一　气压带和风带的形成
　　大气时刻不停地运动着,既有海陆风、城市风等小尺度的大气运动,也有规模很大的运动——全球性的大气运动。
　　[互动探究]　1.假设地球表面是均匀的,且地球不自转,就全球范围来看,是否能形成热力环流?为什么?试在图中画出气流的运动方向。
　　2.事实上,赤道吹向两极的高空气流为什么只能到南、北纬30°附近?来自低纬的高空气流在30°附近高空堆积的结果是什么?
　　3.请画出0°~30°纬度之间的近地面风,补全低纬环流圈。
　　4.副热带高气压带流向高纬的气流和极地高压带流出的气流性质有何差异?为什么?这两股气流在南、北纬60°附近汇聚后会产生什么结果?
　　5.讨论分析并完成下图(在图中写出主要的气压带,并画出主要的风带)。
　　探究二　气压带、风带的季节移动
　　由于纬度、水平气压梯度力、地转偏向力等因素,全球形成七个气压带和六个风带的空间分布。但气压带和风带的分布并不是固定的,而是呈一定的周期移动。
　　[互动探究]　1.以赤道低气压为例,其形成是因为纬度低,太阳高度大,接受太阳光热多,近地面空气受热膨胀上升而成。读教材图2.11,观测图中赤道低气压带的位置在不同节气的位置有何变化。
　　2.以教材图2.11—B春、秋分日所代表的太阳直射点、全球气压带、风带平均位置为参照,读图A和图C,观测其太阳直射点、气压带、风带的相对位置有何变化。
　　3.全球气压带、风带随太阳直射点的移动有何规律?
　　第二章整合与评价
　　1.了解等压面的分布特征及其应用。
　　2.掌握锋面气旋的判读技巧。
　　3.掌握不同气候类型的判读思路与技巧。
　　一、冷热不均引起大气运动
　　1.大气的受热过程:太阳暖大地→大地暖大气→大气还①　　　　。
　　2.热力环流
　　(1)形成过程:地面冷热不均→大气的垂直运动→水平面上产生气压差→大气的②　　　　运动。
　　(2)等压线弯曲:高压处③　　　　弯曲,低压出向下弯曲。
　　(3)常见热力环流:海陆风、④　　　　风、城市风。
　　3.大气的水平运动
　　(1)水平气压梯度力:垂直于等压线,指向⑤　　　　。
　　(2)风的形成
　　高空风:受水平气压梯度力和地转偏向力作用,风向与等压线⑥　　　　。
　　近地面风:受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用,风向与等压线⑦　　　　。
　　二、气压带和风带
　　1.气压带和风带的形成与分布
　　2.气压、风带随季节变化南北移动
　　(1)由于太阳直射点随季节变化南北移动,气压带和风带在一年内做周期性的季节移动。
　　(2)在北半球,与二分日相比,气压带和风带的位置大致夏季偏⑧　　　　,冬季偏南。
　　3.北半球冬、夏季气压中心
　　(1)北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大,而且海陆相间分布,使呈带状分布的气压带被分裂成一个个⑨　　　　。
　　(2)夏季,陆地升温快,气温高,气压低,形成低气压中心;海洋相反,形成高气压中心。冬季陆地降温快,气温低,气压高,形成⑩　　　　中心;海洋相反,形成低压中心。
　　4.季风环流
　　5.气压带和风带对气候的影响
　　(1)大气环流把热量和 　　　　从一个地区输送到另一个地区,从而使高低纬度之间、海陆之间的热量和水分得到交换,是各地天气变化和气候形成的重要因素。
　　(2)气压带和风带是气候形成的一个重要因素,但不是唯一因素,一个地方气候的形成是太阳辐射、 　　　　、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。
　　三、常见天气系统
　　1.锋面系统
　　(1)冷锋:是冷气团主动向 　　　　方向移动的锋。冷锋移动的速度较快,常常带来较强的风。冷锋过境后,气压升高,气温降低,天气转晴。
　　(2)暖锋:是暖气团主动向冷气团方向移动的锋。暖锋通常伴随多云和降雨天气,因为暖锋移动的速度比冷锋慢,所以可能形成 　　　　或雾。暖锋过境后,气温上升,气压下降,天气转晴。
　　(3)准静止锋:是 　　　　势力相当,使锋面来回摆动的锋。我国长江中下游地区初夏的“梅雨”天气,就是由准静止锋造成的。
　　2.气旋(低压)与反气旋(高压)
　　(1)气旋:水平气流由四周向中心幅合,垂直气流 　　　;常出现阴雨天气。
　　(2)反气旋:水平气流由中心向四周辐散,垂直气流下沉;常出现 　　　　天气。
　　四、全球气候变化的可能影响
　　1.全球变暖的后果之一是海平面上升。海平面上升是因 　　　　和海水热膨胀引起的海水上涨现象,它是长期缓慢进行的。
　　2.全球气候变暖预示着 　　　　增加,生长期延长,对提高作物产量无疑是有益的。
　　3.全球变暖将加剧水资源的不稳定性与 　　　　。