《地球的运动》ppt121（16份打包）
- 资源简介：
地球的运动
1.3（1）地球运动的一般特点.ppt
1.3（2）太阳直射点的移动.ppt
1.3（3-4）自转的地理意义.ppt
1.3（5-6）公转的地理意义.ppt
播 good太阳直射点的定义.AVI
播 黄赤交角.AVI
导学案3（1.3地球的运动第1、2课时）.doc
导学案3（1.3地球的运动第1、2课时）（答案）.doc
导学案4（1.3地球的运动第3、4课时）.doc
导学案4（1.3地球的运动第3、4课时答案）.doc
导学案5（1.3地球的运动第5、6课时）.doc
导学案5（1.3地球的运动第5、6课时答案）.doc
地球自转与公转姿态.AVI
日界线+昼夜长短变化.ppt
太阳直射点移动.avi
昼夜交替的产生(地球仪演示).avi
第1章第3节 地球的运动
第1课时 地球的运动----自转和公转
编制：赵燕姬 审核：
高一__班 第___小组 学号：_____ 姓名：_ ______老师评价: 【学习目标】
1.运用地球仪演示地球的自转和公转现象。
2.说出并判断地球自转和公转的方向、周期和速度。
3.说出黄赤交角的形成及太阳直射点回归运动的规律。
【重点难点突破】
1.自转和公转的运动规律。
2.黄赤交角的存在对太阳直射点回归运动规律的理解。
【学法指导】
课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，写下我的疑问，完成预习自测和探究题目。
1．依据学习目标，阅读教材第三节第一、二框内容，进行基础知识梳理，熟记基础知识。
2．用15分钟独立完成【教材基础知识梳理】和【预习自测】，并尝试对【探究点】进行研究。
3．尝试整理出本节内容的知识树。
课前预习案
【教材基础知识梳理】
一.地球运动的一般特点
第1章第3节 地球的运动
第3、4课时 自转的地理意义
编制：赵燕姬 审核：
高一__班 第___小组 学号：_____ 姓名：_____ __老师评价:
【学习目标】
1．通过演示理解昼夜交替的形成原因、理解晨昏线的特点，掌握晨昏线的判断方法。
2．理解时差的形成原因，区分地方时、时区和区时，准确计算地方时或区时。
3．理解日界线划分方法及日期判断和计算。
4．理解沿地表水平运动物体的偏移规律和影响
【重点难点突破】
1. 晨昏线的特点与判断。
2. 掌握地方时或区时的计算。
3. 掌握日期判断和计算。
【学法指导】
课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，完成预习自测和探究题目。
1．依据学习目标，阅读教材第三节第三、四框内容，进行基础知识梳理，熟记基础知识。
2．用15分钟独立完成【教材基础知识梳理】和【预习自测】，并尝试对【探究点】进行研究。
课前预习案
【教材基础知识梳理】
一.昼夜交替
1．昼夜现象：
（1）原因：地球是一个既不 、也不 的球体，向着太阳的半球是
，背着太阳的半球是 。
（2）分界线： 线（圈）。
晨昏线把经过的 线分割成 弧和 弧。
2．昼夜交替：
（1）原因：由于地球 ，昼夜不断地交替，
第1章第3节 地球的运动
第5、6课时 公转的地理意义
编制：赵燕姬 审核：
高一__班 第___小组 学号：_____ 姓名：___ ____老师评价:
【学习目标】
1.掌握昼夜长短的时空变化规律及计算。
2.掌握正午太阳高度的时空变化规律及计算。
3.理解四季的划分与更替及五带的划分。
【重点难点突破】
1. 光照图中昼夜长短和正午太阳高度的判读方法。
【学法指导】
课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，完成预习自测和探究题目。
1．依据学习目标，阅读教材第三节第五、六框内容，进行基础知识梳理，熟记基础知识。
2．用15分钟独立完成【教材基础知识梳理】和【预习自测】，并尝试对【探究点】进行研究。
课前预习案
【教材基础知识梳理】
一. 昼夜长短的变化
1.昼夜长短反映的是 的长短。
2.分布规律
（1）纬度变化
①北半球夏半年(自春分日至秋分日)：
北半球昼 夜 ，纬度越高， ，北极四周出现 现象。
南半球昼 夜 ，纬度越高， ，南极四周出现 现象。
②北半球冬半年（自秋分日至春分日）：
北半球昼 夜 ，纬度越高， ，北极四周出现 现象。
南半球昼 夜 ，纬度越高， ，南极四周出现 现象。
③春、秋分日：全球各地昼夜 ，都是 小时。
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