2018版江苏省高中地理学业水平测试试卷(30份)

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
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2018版江苏省高中地理学业水平测试(打包30套)新人教版
2018版江苏省高中地理第一讲地球的宇宙环境学业水平测试新人教版20171229130.doc
2018版江苏省高中地理第八讲气压带和风带学业水平测试新人教版2017122911.doc
2018版江苏省高中地理第二讲地球自转的地理意义学业水平测试新人教版2017122912.doc
2018版江苏省高中地理第二十八讲区域农业生产与农业持续发展学业水平测试新人教版2017122913.doc
2018版江苏省高中地理第二十二讲地理环境对区域发展的影响学业水平测试新人教版2017122914.doc
2018版江苏省高中地理第二十讲人地关系思想的历史演变与环境问题学业水平测试新人教版2017122915.doc
2018版江苏省高中地理第二十九讲区域能源和矿产资源的开发学业水平测试新人教版2017122916.doc
2018版江苏省高中地理第二十六讲区域环境与发展学业水平测试新人教版2017122917.doc
2018版江苏省高中地理第二十七讲流域开发学业水平测试新人教版2017122918.doc
2018版江苏省高中地理第二十三讲产业转移学业水平测试新人教版2017122919.doc
2018版江苏省高中地理第二十四讲资源跨区域调配学业水平测试新人教版20171229110.doc
2018版江苏省高中地理第二十五讲地理信息技术学业水平测试新人教版20171229111.doc
2018版江苏省高中地理第二十一讲可持续发展学业水平测试新人教版20171229112.doc
2018版江苏省高中地理第九讲常见的天气系统学业水平测试新人教版20171229113.doc
2018版江苏省高中地理第六讲地表形态的变化学业水平测试新人教版20171229114.doc
2018版江苏省高中地理第七讲大气受热过程学业水平测试新人教版20171229115.doc
2018版江苏省高中地理第三讲地球公转的地理意义一学业水平测试新人教版20171229116.doc
2018版江苏省高中地理第三十讲区域工业化和城市化学业水平测试新人教版20171229117.doc
2018版江苏省高中地理第十八讲工业生产活动学业水平测试新人教版20171229118.doc
2018版江苏省高中地理第十二讲地表形态与聚落及交通线路气候变化与人类活动学业水平测试新人教版20171229119.doc
2018版江苏省高中地理第十讲水循环和洋流学业水平测试新人教版20171229120.doc
2018版江苏省高中地理第十九讲人类活动的地域联系学业水平测试新人教版20171229121.doc
2018版江苏省高中地理第十六讲城市化与地域文化学业水平测试新人教版20171229122.doc
2018版江苏省高中地理第十七讲农业生产活动学业水平测试新人教版20171229123.doc
2018版江苏省高中地理第十三讲自然资源与自然灾害学业水平测试新人教版20171229124.doc
2018版江苏省高中地理第十四讲人口的变化学业水平测试新人教版20171229125.doc
2018版江苏省高中地理第十五讲城市空间结构与城市服务功能学业水平测试新人教版20171229126.doc
2018版江苏省高中地理第十一讲地理环境的整体性与差异性学业水平测试新人教版20171229127.doc
2018版江苏省高中地理第四讲地球公转的地理意义二学业水平测试新人教版20171229128.doc
2018版江苏省高中地理第五讲地球的圈层结构与地壳内部物质循环学业水平测试新人教版20171229129.doc
  第八讲 气压带和风带
  测试内容 测试要求
  气压带
  和风带 结合实例,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
  理解季风环流的形成原因及影响
  考点一 气压带和风带
  一、 气压带和风带的分布
  1. 写出右图中气压带的名称
  A赤道低气压带、B极地高气压带、C副极地低气压带、
  D副热带高气压带。
  2. 写出图中风带的名称并在图中画出风向
  E极地东风带、F中纬西风带、G东北信风带。
  3. 气压带:有4个高气压带,有3个低气压带。
  4. 风带:地球上有6个风带。
  二、 气压带和风带的季节移动
  随着太阳直射点的季节移动而移动。就北半球而言,气压带和风带的位置大致是夏季北移,冬季南移。
  考点二 季风环流
  1月份气压中心分布与冬季风     7月份气压中心分布与夏季风
  一、 海陆分布对气压带的影响
  季节 亚欧大陆 太平洋 被切断的气压带
  冬季(1月) M亚洲高压(西伯利亚高压) G阿留申低压 副极地低气压带
  夏季(7月) N亚洲低压(印度低压) H夏威夷高压 副热带高气压带
  二、 季风环流
  1. 季风:大范围地区盛行风向随季节作有规律变化的风。
  考点三 气压带和风带对气候的影响
  类型 特征 成因
  热带 ⑧雨林气候 全年高温多雨 赤道低压带控制
  ⑦草原气候 全年高温,干湿季明显交替 赤道低压、信风带交替控制
  ②沙漠气候 全年炎热干燥 副热带高压控制
  ④季风气候 全年高温,旱湿季分明 海陆热力差异
  气压带和风带的季节移动
  亚热
  带,
  ③季风气候,
  ,夏季高温多雨、冬季温和少雨 海陆热力性质差异
  ①地中海气候, 夏季炎热干燥、冬季温和多雨, 西风带和副热带高压带交替控制
  温带,
  ⑥季风气候 ,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,
  海陆热力差异
  ⑤海洋性气候 ,全年温和多雨, 西风带
  第二讲 地球自转的地理意义
  测试内容 测试要求
  地球运动的地理意义 知道地球自转的方向、周期和速度
  理解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算
  考点一 地球自转的特点
  一、 自转方向
  A   B   C
  1. 从赤道上空看,呈自西向东,如图A。
  2. 从北极上空看,呈逆时针方向,如图B。
  3. 从南极上空看,呈顺时针方向,如图C。
  二、 自转周期
  以除太阳以外的某恒星为参照物,地球自转360°,时间为23时56分4秒,叫1个恒星日;这是地球自转的真正周期。
  三、 自转速度
  1. 自转线速度从赤道向两极递减,南北极点为0;赤道最大,两极最小,南北纬60°为赤道的一半。
  (1) 同海拔的两地,纬度越高,线速度越小;反之越大。
  (2) 同纬度的两地,海拔越高,线速度越大;反之越小。
  2. 除南北极点为每小时零度外,地球各地点自转角速度相等,为15°/小时。
  考点二 昼夜更替
  一、 昼夜形成的原因
  地球是一个既不发光、也不透明的球体。
  二、 昼夜交替
  1. 原因:主要是因为地球的自转。
  2. 周期:约24小时,即一个太阳日。
  3. 晨昏线
  (1) 概念:如右图中甲夜半球和乙昼半球的分界线。
  (2) 判读:顺地球的自转方向,由夜进入昼的为晨线;顺地球的自转方向,由昼进入夜的为昏线。
  (3) 特征:晨昏线所在平面与太阳光线始终垂直。
  考点三 地方时产生的原因和简单区时计算
  一、 地方时产生的原因
  1. 地方时的概念
  (1) 因经度不同而出现的不同时刻。
  (2) 同一条经线上的各地地方时相同。
  (3) 经度相差15°,地方时相差1小时。
  2. 原因:由于地球自西向东自转,同纬度的两地相比,相对位置偏东,时刻较早。
  3. 地方时的确定
  二、 时区与区时
  1. 时区的划分:中时区、东一区至东十一区、西一区至西十一区和东西十二区,共分为24个时区。
  2. 区时
  (1) 计时方法: 时区中央经线的地方时。
  (2) 中央经线度数的计算方法:时区数×15°。
  (3) 北京时间:东八区区时(东经120°的地方时)
  3. 简单区时计算步骤:一定时区、二画数轴、三求时差、四算结果、五看运动。
  三、 偏转规律
  北半球向右偏,南半球向左偏,赤道不偏转。
  第二十八讲 区域农业生产与农业持续发展
  测试内容 测试要求
  区域农业生产与农业持续发展 结合实例,分析某区域农业生产的条件、布局特点和面临的主要问题,说明该区域农业持续发展的方法与途径
  一、 东北地区农业发展的地理条件
  1. 范围:A黑龙江、B吉林、C辽宁三省和D内蒙古自治区东部。
  2. 地位:我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。
  3. 自然条件
  (1) 气候
  (2) 地形:E高原、F平原、G山地,利于农业多种经营。
  (3) 土壤:黑土、黑钙土广布,有机质含量高,利于农业生产。
  4. 社会经济条件
  (1) 重要的工业基地,工业基础良好。
  (2) 交通发达,利于外向型农业发展。
  (3) 开发晚,人口密度较低。
  二、 农业布局特点
  农业区 分布
  耕作农业区 A松嫩平原,B三江平原,C辽河平原
  林业和特产区 主要分布在D大兴安岭,E小兴安岭,F长白山
  畜牧业区 分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地
  三、 商品粮基地建设
  四、 东北地区农业发展中面临的问题及对策
  问 题 对 策
  黑土开发 生产潜力尚未充分发挥,表土流失较为严重,土壤肥力下降 ①实行“少耕深松、耕松结合、深松蓄水”的耕作制度
  ②加强黑土的培肥,增施有机肥
  ③植树造林,加强对坡面、沟壑的治理

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