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又上《春江花月夜》——在反思引导下的再实践- 2007-12-26
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- 以小见大著经典
- 2007-12-25
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- 气势磅礴著雄文
- 2007-12-25
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- 新课程实施过程中教师要有“四种意识”
- 2007-12-24
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- “用教材教”的基础是“教教材”
- 2007-12-23
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- 我理想中的语文教学观
- 2007-12-23
- 1120
- 语文自主创新教学法
- 2007-12-22
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- 《鹤群翔空》教学反思
- 2007-12-21
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莫把“订正”当“评析”――浅谈如何上好试卷评析课- 2007-12-21
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- 现代课堂，板书落伍了吗？
- 2007-12-19
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- 研究新课程高考，指导新课程教学
- 2007-12-19
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- 漫谈“高质量的语文课堂讨论”
- 2007-12-18
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- 一堂好课的基本要求
- 2007-12-17
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- 优化阅读方法 提升阅读品位
- 2007-12-15
- 1143
- 语文个性化阅读教学初探
- 2007-12-15
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- 如何拉近和文本的距离
- 2007-12-15
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- 个性化阅读要教学相长
- 2007-12-15
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- 个性化阅读要科学化，不要自由化
- 2007-12-15
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- “课堂是什么”之我见
- 2007-12-15
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- 寻找解读鲁迅小说《药》的突破口
- 2007-12-14
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- 抓好语文素质教育的“四性”
- 2007-12-13
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- 让学生在审美的愉悦中学习——语文教学反思
- 2007-12-13
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- 风霜雨雪总关情
- 2007-12-13
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- 高中生语文学习的生命透视
- 2007-12-13
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- 快节奏、高效率——课文阅读教学的实践与体会
- 2007-12-13
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- 伟大的鲁迅——《灯下漫笔》教学反思
- 2007-12-12
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- 阅读不应是学生的“功利性”快餐
- 2007-12-11
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- 在阅读中寻找创新写作的契机
- 2007-12-11
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- 语文教学中的激趣探微
- 2007-12-11
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- 粤教版必修二《少年情怀都是诗》活动课方案
- 2007-12-11
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- 语文教学中审美教育的地位
- 2007-12-11
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- 点亮学生心中的明灯
- 2007-12-11
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- 风格之道在乎“学”
- 2007-12-11
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- 亲和力：教师最基本的素质
- 2007-12-11
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- 2007年秋期高一年级语文科期末复习计划
- 2007-12-11
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- 建设“集约型”课堂的几个基本要素：举要·互补
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- 初一语文备课组工作总结
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- 语文课就是要瞎扯
- 2007-12-08
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- 语文教学创新别丢了“语文”
- 2007-12-08
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- 语文教学中的启发诱导
- 2007-12-08
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