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审视和调控语文课堂上的“活”- 2007-01-02
- 492
让多媒体教学走进语文课堂- 2007-01-02
- 3842
- 重新认识鲁庄公
- 2007-01-02
- 1439
- 飞扬生命
- 2007-01-01
- 525
- 浅议利用导语激发学生学习语文的兴趣
- 2006-12-30
- 1156
- 读写该如何有效结合？
- 2006-12-30
- 6616
- 语文教师如何备课、上课、听课和评课
- 2006-12-30
- 4925
- 为“大老婆”争宠
- 2006-12-30
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- 新形势下的课堂教学常规管理基本要求
- 2006-12-29
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- 公共日记好处多——语文活动课教改尝试
- 2006-12-29
- 539
- 让学生在语文延伸性学习中丰富人文内涵
- 2006-12-27
- 611
- 有感于魏书生的“遇事商量”
- 2006-12-27
- 1616
- 农村初中新课改的难题与对策
- 2006-12-26
- 1236
- 新课程教学反思
- 2006-12-26
- 27459
- 教给学生预习方法，培养自能读书能力
- 2006-12-26
- 1555
- 新课标下语文教材的运用
- 2006-12-26
- 584
- 新课标下的教师语言艺术
- 2006-12-26
- 3472
- 新理念自主作文的探索与实践
- 2006-12-24
- 1261
- 作文指导中的激趣艺术
- 2006-12-24
- 1083
- 浅议语文课外阅读中的研究性学习
- 2006-12-24
- 1785
- 语言与文化——《胡同文化》教学案例
- 2006-12-24
- 1159
- 诗歌教学需要激情
- 2006-12-24
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- 语文课，词语怎么教？
- 2006-12-24
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- 试论教案研制与学生问题意识的培养
- 2006-12-24
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- 谈高中语文新课标的文化观
- 2006-12-24
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- 怀念严师
- 2006-12-24
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- 试卷讲评课十忌
- 2006-12-24
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- 基于多元智能理论的高中新课程教育教学观的构建
- 2006-12-22
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- 加强初高中语文教学的友情链接
- 2006-12-22
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- 扬州之行的一点感想
- 2006-12-22
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- 语文老师在备课时就应进行的对话
- 2006-12-22
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- 评当前语文课程改革的非理性倾向
- 2006-12-22
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- 语文课的情境教学
- 2006-12-22
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- 课堂教学专题化——研究性学习与课堂教学的接合点
- 2006-12-22
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- 语文教学与审美感受
- 2006-12-21
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- 语文教学要重视培养学生的口头表达能力
- 2006-12-21
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- 浅谈语文教学中的提问艺术
- 2006-12-21
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- 借助阅读的翅膀，完善语文课堂
- 2006-12-20
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- 让新课标背景下的语文课堂焕发沛然生命之气
- 2006-12-19
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- 探究新课程改革下教育者的角色定位
- 2006-12-19
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